燃煤鍋爐尾氣中含有較多的SO2，用石灰水吸收SO2后生成CaSO3和CaSO4可用于化工生產(chǎn)．若這兩種物質(zhì)的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，則其中含有氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)混合物中CaSO3和CaSO4中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與混合物中硫元素的質(zhì)量比為定值，則可求混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：
設(shè)混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，而根據(jù)“兩種物質(zhì)的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%”，結(jié)合“CaSO3和CaSO4”，則
40
32
=
30%
a
，解得a=24%，則其中含有氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-30%-24%=46%
故答案為：46%
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)混合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）某氣體可利用無水醋酸鈉與堿石灰加熱反應(yīng)制得，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
；該裝置還能用于制備
 
氣體．
（3）生成的氫氣中混有少量氯化氫和水蒸氣．要除去這些雜質(zhì)，得到純凈、干燥的氫氣，則氣體通過C、D、E各裝置時(shí)導(dǎo)管口的連接順序是：含雜質(zhì)的氫氣→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→
 

（4）若裝置E加滿水，來測量產(chǎn)生氣體的體積，氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入，還需用到的主要儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）現(xiàn)有①H2②2H  ③
+1
H
  ④H+四種符號(hào)，其含義與下列表述相一致的是（用序號(hào)填空）
A．表示2個(gè)氫原子的是
 
；           B．表示+1價(jià)氫元素的是
 
；
C．表示帶1個(gè)單位正電荷的氫離子的是
 
；
D．表示1個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子的是
 
．
（2）從A．氧氣B．生石灰C．氫氣D．二氧化硫E．甲烷F．干冰G．酒精H．碳酸氫銨八種物質(zhì)中，選出符合下列題意的物質(zhì)（或主要成分），用化學(xué)式填空．
①可用于人工降雨的是
 
；        ②醫(yī)療上用于搶救危重病人的是
 
；
③未來最理想的氣體燃料是
 
；        ④常用作膨化食品干燥劑的是
 
；
⑤污染空氣，形成酸雨的是
 
；        ⑥天然氣的主要成分是
 
；
⑦可作油條膨松劑，也可作氮肥的是
 
； ⑧實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（其中部分生成物和反應(yīng)條件已略）：已知B、F為金屬氧化物，B溶于酸會(huì)得到藍(lán)色溶液，F(xiàn)中的金屬元素是地殼中含量最高的金屬元素；E是天然氣的主要成分，請回答下列問題：
（1）B是
 
，F(xiàn)是
 
（均填化學(xué)式）
（2）C→B的化學(xué)方程式為
 

E→D的化學(xué)方程式為
 

若B→A是復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬是化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）工業(yè)上用CO和赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）煉鐵的化學(xué)方程式為
 
．
（2）R是銀白色金屬，將稀鹽酸分別加入到盛有金屬Fe、R、Cu的試管中，只有Cu表面無現(xiàn)象；將 FeSO4溶液中分別加入到盛有金屬R、Cu的試管中，只有R表面有黑色物質(zhì)析出，則金屬H、Fe、R、Cu活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）根據(jù)表中的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性．
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特征①
 
②
 
③
 
（2）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 

（3）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）從表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有
 

1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
碳3.6732

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）河水中含有較多的鈣．鎂離子，為降低河水的硬度，可采用的方法是
 
．
（2）某化學(xué)興趣小組定期對淇河進(jìn)行取樣測試，除去水樣中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 
．
（3）生活中我們經(jīng)常用活性炭加入水中除去水中的顏色和異味，主要是利用了活性炭的
 
作用，使用NH2Cl可以對飲用水進(jìn)行消毒．消毒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為
 
，生成物中Cl元素化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列兩段材料，回答問題：
材料一：1811年法國藥劑師庫特瓦首次發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碘．單質(zhì)碘呈紫黑色晶體，易升華，升華后易凝華．有毒性和腐蝕性．碘單質(zhì)遇淀粉會(huì)變藍(lán)紫色，可以用作鑒別淀粉的定量和定性的方法．人們可以從海藻中提取碘，也可以從智利硝石、生硝、海水、鹽井中獲得．
材料二：碘元素在周期表中信息如圖1所示．生活中將碘（I2）溶解在酒精中配制成碘酒，用于消毒；在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）制成碘鹽，用于預(yù)防碘缺乏�。馑徕浥c氯酸鉀相似，加熱會(huì)分解，生成碘化鉀和氧氣．
（1）碘屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，推算x=
 
，在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子（填“得”或“失”），形成的微粒符號(hào)是
 
．
（3）根據(jù)上述材料，總結(jié)下列有關(guān)知識(shí)：碘的物理性質(zhì)（寫一點(diǎn)）
 
；碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)（用化學(xué)方程式表示）
 
；燒菜使用加碘鹽要注意
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取兩份等質(zhì)量的xCuCO3?yCu（OH）2固體，在一份中加入過量鹽酸，生成CO2 6.6g；加熱另一份使其完全分解，得到CuO 20.0g．則x和y的關(guān)系正確的是（　�。�
A、x：y=1：1
B、x：y=2：3
C、x：y=3：2
D、x：y=2：1

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