(12分) 現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中。

(1)寫出指定儀器的名稱：①                ；②                   。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置選用（填序號）         ；用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                                        ；
(3)用C裝置收集CO2時，檢驗CO2是否收集滿的方法是                        。
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣，氣體發(fā)生裝置選用（填序號）         ；用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為                                   。
(5)氨氣(NH3)無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣��；實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體氫氧化鈣的混合物來制取氨氣（在制得氨氣的同時還生成了硫酸鈣和水）。則氨氣的制取和收集的裝置是（填序號）              ； 請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                               。
(1) 試管 集氣瓶   (2) A    2KMnO4 △  K2MnO4+MnO2+O2↑；
(3) 用燃著的木條伸到集氣瓶口  (4) B    2H2O2 二氧化錳 2H2O + O2↑
(5) A、D    (NH4)2SO4+Ca(OH)2 △  CaSO4+2H2O+2NH3↑

試題分析：（1）根據(jù)常見的儀器及儀器的名稱結(jié)合圖中所指來回答，①是試管，②是集氣瓶；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物高錳酸鉀為固體，反應(yīng)條件為加熱，故氣體發(fā)生裝置選用A；高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4 △  K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）由于二氧化碳能使燃著的木條熄滅，故檢驗CO2是否收集滿的方法是：用燃著的木條伸到集氣瓶口，看木條是否熄滅；
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)物的狀態(tài)為固體和液體，反應(yīng)條件為常溫，故氣體發(fā)生裝置選用B；過氧化氫溶液在催化劑二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，故其化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2 二氧化錳 2H2O + O2↑；
（5）用加熱固體硫酸銨和固體氫氧化鈣的混合物來制取氨氣，反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，所以我們選擇A裝置來制氣體；又因氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，所以我們只能用向下排空氣法來收集氨氣，即收集裝置應(yīng)選D；根據(jù)題意，加熱固體硫酸銨和固體氫氧化鈣的混合物來制取氨氣的同時還生成了硫酸鈣和水，故其化學(xué)反應(yīng)方程式為(NH4)2SO4+Ca(OH)2 △  CaSO4+2H2O+2NH3↑。
點(diǎn)評：此題的重點(diǎn)是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，要學(xué)會根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（5分）右圖實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)。

（1）甲同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進(jìn)行的實驗是     (填序號)。
①鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣
③大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
（2）乙同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進(jìn)行過氧化鈉 (Na2O2)固體與水反應(yīng)制取氧氣并測定其體積的實驗，該反應(yīng)的另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ，為達(dá)到該實驗?zāi)康�，如何改進(jìn)裝置             。
（3）丙同學(xué)利用I、Ⅲ裝置進(jìn)行“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實驗”。
實驗操作步驟：①連接儀器，裝好藥品；②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅，迅速伸入廣口瓶中點(diǎn)燃硫粉；③向錐形瓶中注入雙氧水；④硫粉完全燃燒后，用注射器向廣口瓶中噴水。
實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　。
實驗結(jié)束時，用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2氣體。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某小組同學(xué)對雙氧水進(jìn)行如下探究：

（1）圖l中儀器①的名稱：                 ，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為           。 圖l裝置中的圓底燒瓶也可以用           替代（填儀器名稱），該裝置也可制取            氣體(只填一種即可)。
（2）若將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體。加入圖2裝置中制氧氣。其中塊狀固體應(yīng)放置在          處（填“A”或“B”），你的理由是                                          。
（3）利用圖2裝置反應(yīng)一段時問后．需停止反應(yīng)，其操作是                  。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？
有人提出如下假設(shè)：
A、白煙是燃燒生成的二氧化碳；
B、白煙是燃燒生成的水蒸氣；
C、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。
實驗：
（1）吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)      ，但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是                    。
（2）吹滅蠟燭，立即將一個干冷的燒杯放在白煙上，燒杯內(nèi)沒有水霧，說明白煙不是               。
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)           提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè)     ，因為                             。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO2熄滅。”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物。
【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O和Na2CO3。
【查閱資料】
① Na是非�；顫姷慕饘�，常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)。
②向氯化鈀（PdCl2）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀。
③Na2CO3是白色固體，易溶于水，能與CaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Na2CO3+CaCl2=    CaCO3↓+2NaCl
④Na2O是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH。
⑤CaCl2、NaCl、Na2CO3、NaOH四種溶液分別與無色酚酞溶液作用比較：
分別向右側(cè)溶液中
加入無色酚酞溶液
CaCl2
NaCl
Na2CO3
NaOH
主要實驗現(xiàn)象
無色
無色
由無色變?yōu)榧t色
由無色變?yōu)榧t色
【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)。

（1）實驗記錄
序號
實驗操作
主要實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及解釋
①
打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸
A中產(chǎn)生大量氣泡
E中出現(xiàn)渾濁
E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為     
②
當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時，打開b，關(guān)閉a，點(diǎn)燃酒精燈
D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙
內(nèi)壁附著黑色、白色固體
G中產(chǎn)生黑色沉淀
反應(yīng)產(chǎn)物一定
有    和     
③
取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入CaCl2溶液
產(chǎn)生白色沉淀
反應(yīng)產(chǎn)物還有     
（2）實驗反思
① 實驗記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁再點(diǎn)燃酒精燈的目的是       。
② 裝置B、C的作用是       。
③ 檢驗第4種物質(zhì)是否存在的實驗方案：取D中白色固體于試管中，       。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）氫氧化鈉與酸、二氧化碳反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象。小軍和小晴兩位同學(xué)想用實驗證明氫氧化鈉能與鹽酸、二氧化碳反應(yīng)，他們做了以下探究過程。
【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳。
【設(shè)計實驗】小軍設(shè)計了兩個實驗進(jìn)行驗證，請你幫他完成下列實驗報告。

【反思交流】小晴認(rèn)為：小軍設(shè)計的上述兩個實驗都有缺陷，不足以證明氫氧化鈉能與鹽酸和二氧化碳反應(yīng)。請你分析：
（1）小軍的第一個實驗的缺陷是________________，應(yīng)改為_____________。
（2）小晴用上述小軍第二個實驗的裝置和藥品，驗證氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)，她的設(shè)計方案是：分別量取40 mLNaOH和Ca(OH)2溶液放入A、B中，_________________，
此實驗可以說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。
【實驗結(jié)論】通過小晴的實驗，證明了氫氧化鈉可以與鹽酸和二氧化碳反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應(yīng)后過濾，得到澄清溶液。對該溶液的組成，甲、乙同學(xué)分別做出以下推測：
甲同學(xué)推測：有食鹽，還有反應(yīng)生成的氫氧化鈉和碳酸鈣。
乙同學(xué)推測：有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和氯化鈉。
（1）丙同學(xué)認(rèn)為上述兩位同學(xué)的推測都有不足，理由是                    。
（2）丙同學(xué)的推測是：該溶液中一定存在的溶質(zhì)是___________。為進(jìn)一步確定該溶液所有可能的組成，還需設(shè)計實驗并填寫下表（可不填滿，也可補(bǔ)充）。
實驗操作
（填所加試劑的化學(xué)式）
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
該溶液的組成

該溶液

 

 
 
 

該溶液

 

 
 
 
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用純鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)制氫氣時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速度較慢。就采用補(bǔ)加濃度更大的鹽酸來提高反應(yīng)速度，但不小心誤加了CuSO4溶液，結(jié)果產(chǎn)生氣泡的速度也大大加快，于是他們對此問題進(jìn)行實驗探究。
[提出問題]：此反應(yīng)速度明顯加快的原因是什么?
[猜想]：①加入的CuS04溶液中的SO42-使反應(yīng)速度加快
②加入的CuSO4溶液中的H2O使反應(yīng)速度加快
③加入的CuSO4溶液中的Cu2+ 使反應(yīng)速度加快
④加入CuSO4溶液后，鋅置換出的少量銅使反應(yīng)速度加快
你認(rèn)為最不可能的猜想是__________ (填序號，下同)。
[實驗驗證]：用a、b、c、d四支干凈試管取等質(zhì)量且過量的純鋅粒后，再分別向試管中加入同體積同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。
請你幫助他們繼續(xù)完成下表：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
1．向試管a中加入少量NaCl晶體
產(chǎn)生氣泡速度不變
_____離子對反應(yīng)速度無影響
2．向試管b中加入少量__________晶體
產(chǎn)生氣泡速度不變
猜想①不成立
1．向試管c中加入少量Cu粉
產(chǎn)生氣泡速度明顯加快
猜想_____成立
1．向試管d中加入少量Cu粉，立即再加入CuSO4粉末。
產(chǎn)生氣泡速度，與第3步試管c的速度幾乎相同
猜想_____成立
 
[結(jié)論]：在鋅和稀鹽酸反應(yīng)時，當(dāng)加入可溶性銅鹽或銅粉，可加快化學(xué)反應(yīng)速度。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）實驗與探究
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
說明酒精燃燒時生成了____________
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺_______________
說明酒精燃燒時有___________放出。
用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁
說明呼出的氣體中含有___________
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案