金屬、金屬材料的性質(zhì)在很大程度上決定了它們的用途．下列說法中不正確的是（ ）

A. 不銹鋼抗腐蝕性好，常用于制造醫(yī)療器械

B. 鐵具有良好的導(dǎo)熱性，可以用于制造炊具

C. 鋁合金輕而堅韌，可作汽車、飛機(jī)和火箭的材料

D. 鉛銻合金的熔點較低、電阻率較大，常用于制成發(fā)熱體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第九單元 課題2 溶解度 題型：選擇填充題

下列說法不正確的是( )

A. 物質(zhì)的溶解度一定隨溫度的升高而增大

B. 攪拌不能增大固體物質(zhì)的溶解度

C. 在一定條件下，飽和溶液與不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)換

D. 打開汽水瓶蓋，汽水會自動噴出來，證明氣體的溶解度和壓強(qiáng)有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：專題復(fù)習(xí)（四）實驗探究題 題型：探究題

蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。

【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

【實驗驗證】

方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成產(chǎn)物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認(rèn)為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_______________________。

方案二：小剛用下圖所示裝置進(jìn)行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。

(1)觀察到________________________出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜想該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用圖示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗證單質(zhì)碳的實驗，實驗過程和現(xiàn)象如下:

實驗過程

實驗現(xiàn)象

________________，點燃酒精燈

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；

②_____________

寫出上述實驗過程中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。

【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

【拓展交流】

(1)方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是___________________________________。

(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。小紅發(fā)現(xiàn)：蔗糖分子中氫原子的數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍，導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第九單元 課題1 溶液的形成 題型：選擇填充題

在試管中加入少量碘粒，再加入適量的汽油，振蕩，靜置，觀察到的現(xiàn)象為(　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第九單元 課題1 溶液的形成 題型：選擇題

把少量下列物質(zhì)分別放入到水中，充分?jǐn)嚢�，不能得到溶液的�?/p>

A．面粉 B．食鹽 C．白酒 D．蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第八單元 課題1 金屬材料 題型：選擇填充題

下列關(guān)于“金屬之最”的說法中，正確的是( )

A. 硬度最大的金屬是鐵

B. 目前，世界年產(chǎn)量最高的金屬是鋁

C. 導(dǎo)電性最好的金屬是鎢

D. 熔點最低的金屬是汞

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：單元測試（三） 酸和堿 題型：簡答題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，沒有看到明顯現(xiàn)象。

【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會放出熱量。

【實驗設(shè)計】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗方案，請你幫他們完成實驗報告。

同學(xué)

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

甲

溶液由紅色變成________

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

乙

U形玻璃管中________邊的紅墨水液面下降(所加稀鹽酸的體積忽略不計)

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

丙

用________測定氫氧化鈉溶液的pH；向其中滴加足量的稀鹽酸后，再測定溶液的pH

最后溶液的pH________(填“≥7”“≤7”或“不變”)

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

【評價反思】你認(rèn)為實驗設(shè)計方案不合理的同學(xué)是________，理由是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第十一單元 課題2 化學(xué)肥料 題型：簡答題

某KNO3化肥中可能混進(jìn)了NH4Cl、(NH4)2SO4、K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種，同學(xué)們對該化肥開展了以下探究活動。

(1)【探究一】取少量化肥樣品與熟石灰在研體中混合研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體的化學(xué)式為________，它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變________色。

(2)【探究二】另取少量化肥樣品溶于水得到溶液A，按如圖所示進(jìn)行實驗，現(xiàn)象如圖所述，請你回答下列問題：

①白色沉淀E是________。

②小明認(rèn)為由探究二可以確定該化肥中一定混進(jìn)了NH4Cl和(NH4)2SO4、一定沒有K2CO3，小強(qiáng)認(rèn)為這個結(jié)論不正確，他的理由是________________________，為了使小明的結(jié)論正確，小強(qiáng)對上述實驗進(jìn)行了改動，他的做法是________________________。

(3)探究二最終的溶液D中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)________________，該廢液________(填“能”或“不能”)直接排放。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第九單元 課題3 溶液的濃度 題型：簡答題

分析處理圖表的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答：

溫度/℃

10

20

30

40

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.0

36.3

36.6

碳酸鈉

12.2

21.8

39.7

53.2

(1)40 ℃時，氯化鈉的溶解度為________g。

(2)碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而________(填“增大”或“減小”)。在20 ℃時，在100 g的水中加入30 g碳酸鈉，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖莀_______(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)，將上述溶液升溫到30 ℃，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(計算結(jié)果精確到0.1%)。

(3)10 ℃時，分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小的物質(zhì)是________________________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案