現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液,為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
下列判斷正確的是( 。
A.無(wú)色溶液B的溶質(zhì)是硝酸鈣 B.原溶液中的雜質(zhì)一定是氯化鈣
C.原溶液中的雜質(zhì)可能由三種物質(zhì)組成 D.該實(shí)驗(yàn)中涉及的基本反應(yīng)類型不止一種
【答案】C
【解析】
試題分析:含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液,加入硝酸鋇無(wú)現(xiàn)象,說(shuō)明原溶液中無(wú)碳酸根離子和硫酸根離子;由A與稀硝酸作用,A不溶解;A是由原溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成的,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定原溶液中一定含有氯離子;由B于碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和硝酸鈉,B是由原溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成的,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定原溶液中一定含有鈣離子.通過(guò)上述分析可知原溶液中一定含有鈣離子和氯離子,可能含有鈉離子和硝酸根離子.因此組成雜質(zhì)的物質(zhì)最多有四種,即:CaCl2、Ca(NO3)2、NaCl、NaNO3.根據(jù)題設(shè)條件和這一推論,結(jié)合新的要求,可以得出如下答案: A、無(wú)色溶液B的溶質(zhì)不只是硝酸鈣還有硝酸鈉,故錯(cuò); B、通過(guò)上述分析可知原溶液中一定含有鈣離子和氯離子,可能含有鈉離子和硝酸根離子.因此組成雜質(zhì)的物質(zhì)最多有四種,故錯(cuò); C、通過(guò)上述分析可知原溶液中一定含有鈣離子和氯離子,可能含有鈉離子和硝酸根離子,原溶液中的雜質(zhì)可能由三種物質(zhì)組成,即:CaCl2、Ca(NO3)2、NaCl或CaCl2、Ca(NO3)2、NaNO3或CaCl2、NaNO3、NaCl或Ca(NO3)2、NaCl、NaNO3,故對(duì); D、該實(shí)驗(yàn)中都是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種兩種化合物,都是復(fù)分解反應(yīng),故錯(cuò)
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì);反應(yīng)類型的判定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
李林同學(xué)在不同季節(jié)的制作過(guò)程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.春天花朵瓣成花瓣 B.夏天糧食釀成美酒
C.秋天水果榨成果汁 D.冬天冰磚鑿成冰雕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如下圖:
資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4).12H2O],消毒劑有液氯(Cl2)[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)]
回答下列問(wèn)題:
(1)操作X 的名稱是 ,試劑A 的名稱是 。
(2)明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學(xué)式為 。
液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對(duì)人體有害的物質(zhì),例如三氯甲烷(CHCl3).三氯甲烷屬于
(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑。它殺菌時(shí)會(huì)生成氫氧化鐵膠狀物。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是 。
(4)硫酸鋁也能做絮凝劑,寫(xiě)出制取硫酸鋁反應(yīng)的化學(xué)方程式
(5)自來(lái)水廠的凈水過(guò)程 (填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法
是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,該氣體是 .當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時(shí),A中氣體的分子數(shù)目為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
過(guò)氧化鈉(Na2O2)可用作呼吸面具的供氧劑.實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)氧化鈉樣品,某研究小組對(duì)其成分和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究.
【查閱資料】1.過(guò)氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+02↑, 2Na202+2C02==2Na2CO3+O2.
【提出問(wèn)題]1.過(guò)氧化鈉是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
假設(shè)1:過(guò)氧化鈉未變質(zhì);
假設(shè)2:過(guò)氧化鈉部分變質(zhì);
假設(shè)3:過(guò)氧化鈉全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】
【提出新問(wèn)題】部分變質(zhì)的過(guò)氧化鈉中是否含有氫氧化鈉?
【實(shí)驗(yàn)探究】③ 取少量①中溶液于試管中,加人足量的氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,靜置,向上層清液中滴加2滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.
【定性分析】
(1)由實(shí)驗(yàn)③可以確定①中溶液含有的溶質(zhì)是___ ____(填化學(xué)式);
(2)小明認(rèn)為,由上述實(shí)驗(yàn)無(wú)法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉,理由是_________。
【定量研究】稱取6.04g的過(guò)氧化鈉樣品于錐形瓶中,加入足量的蒸餾水,共收集到氣體0.64g,再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、干燥等,得到固體2.00g。
(1)寫(xiě)出加入澄清石灰水的反應(yīng)方程式_____________________
(2)6.04g上述樣品中,含氫氧化鈉的質(zhì)量_______________。
【反思與提高】過(guò)氧化鈉長(zhǎng)期暴露在空氣中,最終會(huì)變質(zhì)為 (填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,未看到明顯的現(xiàn)象.部分同學(xué)產(chǎn)生疑問(wèn):酸和堿到底能否發(fā)生反應(yīng)?
(1)該小組同學(xué)又做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及反應(yīng)方程式 |
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中,加入稀硫酸,并振蕩 | 觀察到溶液由 色變?yōu)闊o(wú)色. | 氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . |
(2)同學(xué)們對(duì)(1)實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)組成展開(kāi)探究,做出如下猜想:
小明的猜想是:只有Na2SO4;
小亮的猜想是:有Na2SO4和NaOH;
小麗的猜想是:有Na2SO4和H2SO4;
你認(rèn)為 的猜想不合理.理由是 .
若要驗(yàn)證余下兩種猜想中的一種是正確的,請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
。1)實(shí)驗(yàn)后溶液少量于試管中,加入 | 的猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A-F為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),他們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素組成。
燒杯一 燒杯二 燒杯三
①取D溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),操作及部分現(xiàn)象如上圖所示,其中E是由兩種元素組成的化合物。D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________ 。
②關(guān)于整個(gè)實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是
A.E溶液一定是鹽酸溶液 B.燒杯三中的無(wú)色溶液一定呈中性
C.燒杯三的溶液中一定有陽(yáng)離子是Na+,Ca2+ D.燒杯三中的溶質(zhì)存在的情況只有一種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生活密切相關(guān),根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)硬水一般不會(huì)對(duì)健康造成直接危害,但是會(huì)帶來(lái)結(jié)水垢、洗滌效率降低等問(wèn)題。生活中常用______________區(qū)分硬水和軟水;
(2)簡(jiǎn)易凈水器中,依次填充了小卵石、細(xì)砂、活性炭粉、細(xì)棉紗等物質(zhì),渾濁、有色的污水經(jīng)過(guò)凈水器后,變得澄清、無(wú)色,其中活性炭粉的主要作用是___________;
(3)蠟燭一扇即滅,爐火越扇越旺,關(guān)于生活中這個(gè)矛盾的現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是________。
A.扇風(fēng)可以降低蠟燭的著火點(diǎn)
B.扇風(fēng)對(duì)燃煤有供氧的作用
C.扇風(fēng)帶走了熱量,但爐內(nèi)溫度仍高于燃煤著火點(diǎn)
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