【題目】小七同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無色液體,為了探究它是何種物質(zhì),他做了如下實驗:
① 此液體編號為A,在液體A中加入藍色溶液 C(催化劑),稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D; ② 將氣體B收集起來,將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中,小木條復(fù)燃。 ③把淡黃色粉末E點燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中,E能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。④把黑色固體G點燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中,劇烈燃燒,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體H。
請根據(jù)小七的實驗,回答下列問題。
(1)寫出各物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號:
A_______,D_______,E________,G _______。
(2)寫出④中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式并注明基本反應(yīng)類型:__________________,____________
【答案】過氧化氫水硫碳碳+氧氣二氧化碳化合
【解析】
(1)把此液體編號為A,在液體A中加入藍色溶液C(催化劑),稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,則A是過氧化氫溶液,B可能是氧氣,C是硫酸銅溶液,D是水;把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中,木條復(fù)燃并劇烈燃燒,進一步確定B是氧氣;把淡黃色粉末E點燃后放入盛有B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,則E是硫,生成的F是二氧化硫;把黑色固體G點燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中,劇烈燃燒,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體H,則G為碳,H為二氧化碳,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A是H2O2,D是H2O,E是S,G為C;
(2)反應(yīng)④是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達式為:碳+氧氣二氧化碳;該反應(yīng)符合“多變一”的特點,為化合反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示研究氧氣的性質(zhì)。
(1)圖1中可觀察到澄清石灰水________________________。
(2)圖2實驗中觀察到細鐵絲劇烈燃燒、放出熱量、_____________。
(3)用圖3裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),請猜測此時氫氧化鈉溶液的作用是_______________________。
(4)利用下圖裝置進行“硫燃燒”的實驗:用氣囊不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到明亮的藍紫色火焰。通過實驗現(xiàn)象體現(xiàn)出該實驗裝置的主要優(yōu)點是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推斷題:A、B……H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B和H是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
E____________、 B____________,
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式___________________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組做了如下實驗.
(實驗一)提純 NaCl
請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)操作①、②、③依次為圖中的(填序號)______.
(2)若得到 NaCl 的產(chǎn)率比實際值偏低,則可能的原因是(填序號)_______.
A.過濾時濾紙有破損
B.蒸發(fā)時有固體濺出
C.把晶體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱量時,有少量粘在了蒸發(fā)皿上
D.溶解 11g 含有泥沙的 NaCl 時,加入的水量不足
(3)用上述實驗所得的氯化鈉配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 5%的氯化鈉溶液 50g,不需 要的儀器為(填序號)_____.
A.量筒 B.天平 C.燒杯 D.漏斗 E.蒸發(fā)皿 F.玻璃棒 G.酒 精燈
(實驗二)溶解和結(jié)晶 KNO3
請根據(jù)實驗和 KNO3 溶解度曲線回答下列問題(水的密度以 1g/mL 計):
實驗操作 | 實驗結(jié)果 |
取 100mL 水,加入 25g KNO3,攪拌,20℃ | 全部溶解,得溶液① |
再加 Xg KNO3,攪拌,20℃ | 恰好飽和,得溶液② |
再加 25g KNO3,攪拌,20℃ | 得溶液③ |
加熱 | 全部溶解,得溶液④ |
冷卻至 20℃ | 晶體析出,得溶液⑤ |
(4)溶液③的質(zhì)量為_____;一定屬于不飽和溶液的是(填數(shù)字序號)_____; 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等的是(填序號)_____.
(5)析出晶體的質(zhì)量為(填序號)_____.
A.25g B.X+25g C.X+100g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)事實,寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達式。
(1)硫磺在氧氣中燃燒:______________
(2)加熱高錳酸鉀:_________________
(3)燃燒木炭:_____________________
(4)過氧化氫溶液分解制氧氣___________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(題文)煤(主要成分為碳)是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源。但煤燃燒時,會產(chǎn)生二氧化硫(SO2)等有害氣體而造成酸雨,所以工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化示意圖如下:
(1)第①步操作發(fā)生的是___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),文字表達式為 ___________ 。
(3)第③步反應(yīng)的基本類型屬于___________。
(4)從“綠色”的角度分析,“煤的汽化和液化”生產(chǎn)的優(yōu)點___________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.
(1)利用如圖所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時間后,兩試管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗,甲氣體是________,此實驗說明水是由________組成的.
(2)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是________.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法________.
(3)自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________(填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合下圖所示關(guān)系的是( )
A | B | C | D | |
X | 化合反應(yīng) | 化合反應(yīng) | 純凈物 | 燃燒 |
Y | 氧化反應(yīng) | 分解反應(yīng) | 混合物 | 氧化反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,小明所在的小組實驗后試管破裂了,在對造成試管破裂的原因分析中,你認為正確的個數(shù)是
酒精燈外焰部分溫度太高了
氯酸鉀與二氧化錳沒有混合均勻
加熱前沒有預(yù)熱
試管外壁有水
試管底部與燈芯接觸了
試管口向上傾斜了
加熱后立即用冷水沖冼了試管
用排水法收集氧氣結(jié)束后先熄滅了酒精燈
A. 8個 B. 7個 C. 6個 D. 5個
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