分析 正確理解實驗中操作的目的,對實驗操作做到知其然知其所以然,是順利完成氣體制取的保障.
解答 解:(1)制取氧氣前要先檢驗裝置氣密性,目的是防止裝置 漏氣;
(2)常在試管口塞一團棉花,其目的是:防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進入導管,堵塞導管;
故答案為:防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進入導管,堵塞導管;
(3)伸入制氧氣試管里的導管過長,會造成試管內(nèi)的空氣不能完全排出而混在制取的氣體中.
(4)試管口略向下傾斜,防止:冷凝水倒流使試管炸裂;
故答案為:冷凝水倒流使試管炸裂;
(5)加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是:讓試管均勻受熱;
故答案為:讓試管均勻受熱.
(6)用排水法收集氣體時,當氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集,原因是剛開始冒出的氣體中含有空氣,收集的氧氣不純;
(7)高錳酸鉀制取氧氣可生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
答案:
(1)漏氣;
(2)防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進入導管,堵塞導管;
(3)防止生成的氧氣不宜排出.
(4)冷凝水倒流使試管炸裂;
(5)讓試管均勻受熱;
(6)剛開始冒出的氣體中含有空氣,收集的氧氣不純;
(7)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
點評 掌握正確氧氣的操作步驟,可記住口訣“查裝定點收移熄”,了解各個步驟中的注意事項.操作不當,會使氣體制取時收集不到氣體或收集的氣體不純凈,甚至損壞儀器.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
A.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途 | B.物質(zhì)的鑒別 |
①氨氣性質(zhì)穩(wěn)定--常用于干燥食品 ②氨氣密度小且穩(wěn)定--常用于填充飛艇 | ①可用二氧化錳鑒別純凈水和雙氧水 ②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 |
C.物質(zhì)的構(gòu)成 | D.化學符號的意義 |
①分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) ②構(gòu)成原子的微粒都不帶電荷 | ①2O:兩個氧原子 ②O2:一個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a、b是同種元素的不同微粒 | B. | a性質(zhì)活潑,b性質(zhì)穩(wěn)定 | ||
C. | b可能是原子、陽離子、陰離子 | D. | c可能是原子、陽離子、陰離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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