常溫下，將H2和O2和的混合氣體20克置于密閉容器中，點(diǎn)燃充分反應(yīng)后，再恢復(fù)到常溫下． 測(cè)得容器中仍有2克氣體，則原混合氣體中H2與O2的質(zhì)量比是


  1. A.
    1：1
  2. B.
    1：3
  3. C.
    1：4
  4. D.
    1：9
CD
分析：根據(jù)混合氣體在點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生氫氣與氧氣的反應(yīng)，利用氫氣和氧氣反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系來(lái)分析可能存在氫氣過(guò)量或是氧氣過(guò)量，剩余2g氣體可能是氫氣也可能是氧氣．
解答：由2H2+O2 2H2O可知，氫氣與氧氣恰好完全反應(yīng)的質(zhì)量比為4：32=1：8，20g混合氣體，反應(yīng)完全后剩余2g，反應(yīng)的18g氣體中氫氣有2g，氧氣有18g×=16g，剩余2g為氫氣時(shí)，則原混合氣體中氫氣為4g，氧氣為16g，氫氣與氧氣質(zhì)量比為4：16=1：4；當(dāng)剩余2g為氧氣時(shí)，原混合氣體中氫氣為2g，氧氣為16g+2g=18g，氫氣與氧氣質(zhì)量比為2：18=1：9；
故選CD
點(diǎn)評(píng)：本題考查混合氣體的成分的分析，利用點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)分析過(guò)量的問(wèn)題，注重對(duì)學(xué)生思維嚴(yán)密性的訓(xùn)練
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?黃岡模擬）酷愛(ài)化學(xué)的小明同學(xué)在家里建立了自己的小小化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，下圖是他平時(shí)收集的部分實(shí)驗(yàn)儀器和裝置，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
〔1〕小明準(zhǔn)備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應(yīng)速率而獲得平穩(wěn)的氧氣流，則他的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇圖中的
ADHJ
ADHJ
（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑
．
〔2〕小明還設(shè)計(jì)了一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，他已經(jīng)選擇了B和C，則他還需選擇
ADFI
ADFI
（填字母）．
〔3〕正上高三的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來(lái)組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置，小明據(jù)此推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)原理應(yīng)為下列方法中的
①
①
（填序號(hào)）   
①加熱無(wú)水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物     ②常溫下碳化鋁和水反應(yīng)   
③CO和H2在催化劑的作用下反應(yīng)　　         ④將某些有機(jī)物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常溫下，將H2和O2和的混合氣體20克置于密閉容器中，點(diǎn)燃充分反應(yīng)后，再恢復(fù)到常溫下． 測(cè)得容器中仍有2克氣體，則原混合氣體中H2與O2的質(zhì)量比是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：多選題

常溫下，將H2和O2和的混合氣體20克置于密閉容器中，點(diǎn)燃充分反應(yīng)后，再恢復(fù)到常溫下． 測(cè)得容器中仍有2克氣體，則原混合氣體中H2與O2的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：1B．1：3C．1：4D．1：9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2004-2005學(xué)年福建省泉州市奕聰中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下，將H2和O2和的混合氣體20克置于密閉容器中，點(diǎn)燃充分反應(yīng)后，再恢復(fù)到常溫下． 測(cè)得容器中仍有2克氣體，則原混合氣體中H2與O2的質(zhì)量比是（ ）
A．1：1
B．1：3
C．1：4
D．1：9

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