6．濃HNO3不穩(wěn)定，受熱會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO2↑+O2↑+2H2O，該反應(yīng)的類型是（　�。�
A．分解反應(yīng)B．置換反應(yīng)C．化合反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

分析 反應(yīng)類型有四個(gè)：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)．置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)；化合反應(yīng)是多變一；分解反應(yīng)是一變多；復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物．

解答 解：根據(jù)4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO2↑+O2↑+2H2O可知該反應(yīng)是“一變多”，屬于分解反應(yīng)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了基本反應(yīng)類型的判斷和質(zhì)量守恒定律，要牢記四個(gè)基本反應(yīng)類型的概念，并會(huì)理解應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．Na2SO4是制造紙張、藥品、染料稀釋劑等的重要原料．某Na2SO4樣品中含有少量CaCl2和MgCl2，實(shí)驗(yàn)室提純Na2SO4的流程如圖所示．
（1）操作a的名稱是過(guò)濾．
（2）加入NaOH溶液可除去的是MgCl2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+MgCl2═2NaCl+Mg（OH）2↓．若添加的NaOH溶液和Na2CO3溶液過(guò)量，可加入適量稀硫酸（填“稀鹽酸”或“稀硫酸”）除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用科學(xué)方法．下列有一組物質(zhì)的分類角度與其它各組不同，該組是（　�。�
A．單質(zhì)：金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)B．空氣：氮?dú)�、氧氣和稀有氣體等
C．溶液：飽和溶液和不飽和溶液D．物質(zhì)：純凈物和混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．中國(guó)人喜愛在節(jié)日期間吃松花蛋，緣于松花蛋具有潤(rùn)肺、養(yǎng)陰止血、降壓等功效，此外，還有提高智商，保護(hù)大腦的功能，某課外活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽，某探究小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢�、過(guò)濾得濾渣和濾液，對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、Na2CO3、Ca（OH）2
乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）2
丁同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH
【交流與評(píng)價(jià)】
（1）經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不合理．其理由是碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存．
【活動(dòng)與探究】
（2）乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想．寫出生成氣體的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2C03溶液無(wú)現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl2溶液觀察到產(chǎn)生白色沉淀，得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論．丁同學(xué)為了驗(yàn)證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】
大家經(jīng)過(guò)分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認(rèn)為可能的原因是：生成的二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水．經(jīng)過(guò)上述四位同學(xué)的共同努力，大家終于對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分得出了正確結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)燃燒的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用水滅火，目的是降低可燃物的著火點(diǎn)
B．白磷在冷水中，通入空氣后也能燃燒
C．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)
D．天然氣泄漏時(shí)，立即打開排氣扇電源開關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)處處是化學(xué)知識(shí)，化學(xué)就在我們身邊．
（1）化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用．常用化肥有：①尿素[CO（NH2）2]；②硝酸鉀KNO3；③硝酸銨NH4NO3等．上述化肥中屬于復(fù)合肥的是②（填序號(hào)）
（2）為了減小空氣污染，工廠常用氨水除去尾氣中一氧化氮，原理是：4NH3+4NO+O2═4X+6H2O，X的化學(xué)式為4N2．
（3）青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，每天要攝取適量的糖類、蛋白質(zhì)，還要多吃蔬菜、水果，從而補(bǔ)充維生素，增強(qiáng)免疫力，保證身體健康．
（4）錳和鎳（Ni）都是金屬元素，將鎳絲插入MnSO4溶液中無(wú)變化，插入CuSO4溶液中，鎳絲上有紅色固體析出．則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是錳＞鎳＞銅．
（5）酒精的化學(xué)式為C2H5OH，它是一種綠色能源，完全燃燒生成水和二氧化碳，寫出該反應(yīng)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列離子在pH=1的溶液中能大量共存，且為無(wú)色溶液的是（　�。�
A．NH4+ Cl- K+    NO3-B．CO32-    Na+ Cl-    K+
C．Fe3+ Mg2+NO3-   Cl-D．Na+ Ag+ NO3-     Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素．
（1）寫出F的化學(xué)式H2O，E物質(zhì)的一種用途改良酸性土壤．
（2）C和D之間的反應(yīng)需要高溫條件，寫出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O，反應(yīng)的基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有失去標(biāo)簽的甲、乙、丙、丁四瓶無(wú)色溶液，它們分別是稀鹽酸、CaCl2溶液、K2CO3溶液、AgNO3溶液中的某一種．按照表中所述進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論推出“丙+丁”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（已知Ag2CO3難溶于水）（　�。�
溶液間進(jìn)行的反應(yīng)甲+丙甲+乙乙+丁丙+丁
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣體產(chǎn)生有沉淀產(chǎn)生有沉淀產(chǎn)生
A．一定有氣體B．一定有沉淀
C．可能有反應(yīng)但無(wú)現(xiàn)象D．可能沒有反應(yīng)

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