【題目】某小組同學利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。
(查閱資料)白磷的著火點40℃,棉花的著火點150℃。
(實驗準備)連接裝置,檢查氣密性,將充足的藥品裝入裝置I、II、III、IV中。
(步驟、現(xiàn)象)
①將U型管放入冰水中,打開K1,關閉K2,I中注入雙氧水。兩端棉花都不燃燒。此時裝置I中發(fā)生的化學反應符號表達式為;_____
②關閉K1,打開K2,IV中注入稀鹽酸,待觀察到_____現(xiàn)象時,再將U型管放入80℃熱水中,此時兩端棉花也都不燃燒;
③打開K1,關閉K2,I中再注入雙氧水,現(xiàn)象:_____;
④關閉K1,打開K2,IV中再注入稀鹽酸,現(xiàn)象:_____。
(實驗分析)
對比研究實驗步驟_____,說明燃燒需要氧氣;
實驗步驟④可說明二氧化碳具有的性質。
【答案】 澄清石灰水變渾濁 右端白磷棉花燃燒,左端棉花不燃燒 燃燒著的棉花熄滅 ③④
【解析】
解:[步驟、現(xiàn)象]①裝置I中是雙氧水在氧化鐵催化下生成水和氧氣,化學反應符號表達式為:;
②關閉K1,打開K2,IV中注入稀鹽酸,稀鹽酸和碳酸鈣反應生成的二氧化碳氣體,二氧化碳進入澄清石灰水使其變渾濁,二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,故再將U型管放入80℃熱水中,此時兩端棉花也都不燃燒;
③打開K1,關閉K2,I中再注入雙氧水,雙氧水在氧化鐵催化下生成水和氧氣,氧氣會進入U型管,右端白磷棉花燃燒,左端棉花不燃燒;
④關閉K1,打開K2,IV中再注入稀鹽酸,稀鹽酸和碳酸鈣反應生成的二氧化碳氣體,二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,隔絕了氧氣,燃燒著的棉花熄滅;
[實驗分析] 有實驗③④,說明燃燒需要氧氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組用如圖裝置測定空氣中的氧氣含量,錐形瓶中空氣的體積為100mL,注射器中水的體積為25 mL,裝置氣密性良好。下列說法不正確的是
A.氣球的作用是緩沖裝置中的壓強變化
B.瓶底的細沙可以防止紅磷燃燒時集氣瓶炸裂
C.紅磷熄滅后應該等裝置冷卻到室溫,再打開彈簧夾觀察現(xiàn)象
D.打開彈簧夾后,注射器中的水一定全部進入錐形瓶中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示,回答下列問題:
(1)12:00對應的元素為________________(填“金屬元素”或“非金屬”或“稀有氣體”)
(2)10:00對應的元素化學性質________填“活潑”或“不活潑”)
(3)11:00對應元素的離子符號為____________
(4)該鐘表的整點時間與原子結構中的_____數(shù)目相等。
(5)用化學用語表示:2個氫分子____3個氫氧根離子______氦氣_____
(6)如圖是A、B兩種元素的有關信息,據(jù)圖
①B元素的原子在化學反應中易_____電子(填“得到”或“失去”),變成______離子(填“陰”或“陽”),它與11號元素形成的物質由_______構成(填“分子”“原子”或“離子”)
②圖A原子的相對原子質量是_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭的“蛋黃派”, 它“鼓鼓”的包裝和松軟的口感受到人們的關注。請用所學知識探究以下問題:
(1)“鼓鼓”的袋內(nèi)所充氣體的作用是________。
(2)小明同學認為袋內(nèi)無色無味的氣體是氮氣,并用燃著的木條檢驗他的猜想.請你評價該檢驗方法的可行性:_________________(簡述理由)。
(3)小紅同學猜想是二氧化碳。請你幫助她設計一個簡單的實驗方案,用以驗證其猜想是否正確:
實驗步驟 | 現(xiàn)象和結論 |
________________ | ________________________ |
(4)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:
①____________; ②_________; ③_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生物體中含有多種氨基酸,下列有關甘氨酸的敘述正確的是( 。
A.甘氨酸中氫元素的含量最高
B.一個甘氨酸分子中含有10個原子
C.甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構成的
D.甘氨酸中碳元素與氧元素的質量比為1:1
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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖1所示。下列說法中正確的是
A.t1℃時,甲飽和溶液的溶質質量分數(shù)大于乙飽和溶液
B.t2℃時,甲、乙飽和溶液的溶質質量分數(shù)都為30%
C.t2℃時,甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃,甲溶液飽和,乙溶液不飽和
D.t2℃時,質量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃,為達飽和狀態(tài),需加入甲的質量大于乙
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【題目】實驗室按如圖所示裝置制取CO2,并檢驗CO2的性質.試回答以下問題:
①若要用裝置B檢驗CO2,在B中應盛放的試劑名稱是___________,當將標①和②的導管口連接時,B中看到的實驗現(xiàn)象是______________。
②若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸,C中除有少量水外,應加入的試劑是____________,當將標①和③的導管口連接時,C中看到的實驗現(xiàn)象是________________。
③燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當將標①和④的導管口連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是________。
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【題目】水是生命之源,請回答下列有關水的問題:
(1)從組成的角度:水是由_____組成的。
A 氫元素和氧元素 B 氫原子和氧原子 C 氫氣和氧氣
(2)從微觀角度:如圖所示可以表示構成水的微粒的是_____
(3)某化學興趣小組為了探究“水的浄化”過程,從長江中取了水樣,現(xiàn)對水樣進行如下處理:向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置一段時間后,進行_____(填操作名稱),再向濾液中加入活性炭,利用其_____作用除去水樣中的顏色和異味。
(4)天然水分為硬水和軟水。含有較多_____的水叫硬水。
(5)請指出下圖的操作中明顯的一處錯誤:_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是( 。
A.S2- :“2–”表示硫元素的化合價為負二價
B.2Na:“2”表示兩個鈉元素
C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
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