17．小林在初二科學課上學習了氧氣的實驗室制法后，想用其他方法制取氧氣．他請教老師后，決定用二氧化碳和過氧化鈉（Na2O2）反應來制取氧氣，其實驗裝置如圖所示：

（1）該反應的另一種產(chǎn)物是純堿，寫出上述反應的化學方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑．
（2）C裝置中澄清石灰水的作用是檢驗二氧化碳是否除盡．

分析 （1）二氧化碳通過A裝置反應生成碳酸鈉和氧氣．
（2）二氧化碳通過A裝置并不能反應完，通過B裝置除去未反應的二氧化碳，C裝置用來檢驗二氧化碳是否除干凈，以確保收集到純凈的氧氣．故答案為：檢驗二氧化碳是否除盡．

解答 解：（1）二氧化碳通過A裝置反應生成碳酸鈉和氧氣．故答案為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑．
（2）二氧化碳通過A裝置并不能反應完，通過B裝置除去未反應的二氧化碳，C裝置用來檢驗二氧化碳是否除干凈，以確保收集到純凈的氧氣．故答案為：檢驗二氧化碳是否除盡．
答案：
（1）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑．
（2）檢驗二氧化碳是否除盡．

點評 本題難度不大，主要考查氣體的檢驗及氣體的除雜等有關知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．2011年是國際化學年（IYC2011），其宗旨是“增進公眾對化學重要性的認識，鼓勵青年人熱愛化學，學習和研究化學”．某校化學興趣小組的同學，對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質(zhì)鐵（K1，K2是活塞），如圖所示．

（1）關閉K1、開啟K2，可以驗證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物．
①這是關于氣體的實驗，實驗前必須對裝置進行氣密性檢驗；
②CO還原Fe2O3的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
③在e處點燃氣體的目的是點燃多余的一氧化碳，避免污染空氣．
（2）關閉K2，開啟K1，可以將d口出來的氣體再從a通入裝置而循環(huán)使用．
①c瓶中應D（填序號）：A、澄清石灰水B、水C、石蕊溶液    D、濃硫酸
②反應完后（假設b瓶中NaOH全部轉(zhuǎn)化為純堿），要從b瓶中溶液得到純堿固體，必要的實驗操作為蒸發(fā)結(jié)晶．
③該實驗這樣改進的主要優(yōu)點是減少碳的排放，提高原料利用率．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．通過觀察實驗現(xiàn)象獲得證據(jù)，從而歸納出相關結(jié)論是科學上常用的研究方法，下列實驗現(xiàn)象和對應的結(jié)論正確的是（　　）
A．
試管①紅色粉末變成黑色，試管②的澄清石灰水變渾濁，說明碳具有還原性
B．
鐵絲表面覆蓋紅色物質(zhì)，溶液由藍色逐漸變成無色，說明鐵的金屬活動性強于銅
C．
燒杯中的紅色溶液逐漸變淺最后變成無色，說明鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應
D．
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成的黑色物質(zhì)是氧化鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質(zhì)時，完成了如圖1所示的兩個實驗．實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色．請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象為溶液由紅色變成無色．
（2）B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．
（3）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？同學們對可能含有的物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應現(xiàn)象得到如圖2所示的圖象．分析圖象數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞變紅的物質(zhì)一定是碳酸鈉和氫氧化鈉，一定不是氫氧化鈣．寫出加入稀鹽酸沒有氣體生成的反應方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（4）為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是滴加適量的稀鹽酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．小陳利用如圖所示裝置進行氣體性質(zhì)的探究實驗．A處通入無色氣體（可能是H2或CO）；B處玻璃管中盛放黑色粉末CuO，C處試管中盛放澄清石灰水溶液．
（1）根據(jù)要求完成下表填寫：
序號探究實驗簡答
Ⅰ若為H2與CuO的反應B處玻璃管觀察到現(xiàn)象：出現(xiàn)水珠．
Ⅱ若為CO與CuO的反應B處反應的化學方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，
發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是：CO．
Ⅲ若為CO2與C　的反應
（B處換成酒精噴燈加熱）		B處的黑色粉末逐漸減少，最后消失，
D處觀察到有藍色的火焰．
（2）實驗Ⅰ通過B處的現(xiàn)象已能確定有銅這種產(chǎn)物，還需要在B與C之間加裝一個裝有無水硫酸銅（填藥品名稱）的干燥管，就能確定另一產(chǎn)物是水．
（3）實驗Ⅱ、Ⅲ的D處導管尖嘴口需用酒精燈點燃的目的是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，防止污染環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有四種元素：K、O、S、H、按要求書寫其中一種化學式：
①酸H2SO4②堿KOH③氧化物H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．將氯化鈉和硫酸鈉固體混合物共25g完全溶于水后，加入一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液416g，恰好完全反應，過濾、洗凈、烘干得到23.3g沉淀．計算：
（1）所加氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（2）原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某工廠的原料Fe2O3（粉末狀）中混入了銅粉，現(xiàn)要測定混合物中銅粉的質(zhì)量分數(shù)，可用多種方法．請按測定步驟依次選擇下列所示的實驗步驟（填編號字母），要求列舉3種方法，并寫出其中一種方法所對應的銅粉質(zhì)量分數(shù)表達式（用含有字母的代數(shù)式）．
可選擇的實驗操作步驟有（可重復選用）：
A．用天平稱取混合物m1（g）；    B．在空氣中充分加熱m1（g）混合物；
C．將m1（g）混合物加到足量的氯化鋅溶液中；  D．將m1（g）混合物加到足量的硝酸銀溶液中；    E．小心過濾；   F．在高溫加熱m1（g）混合物的條件下通入充足的CO； G．根據(jù)混合物反應前后的質(zhì)量變化進行計算；  H．用天平稱量冷卻后的混合物質(zhì)量m2（g）； I．用天平稱量洗滌、干燥后的濾出物質(zhì)量m3（g）
（1）方法一：銅在加熱的條件下生成氧化銅，依據(jù)固體增加的質(zhì)量，結(jié)合方程式計算出銅的質(zhì)量，得到銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗步驟為：A、B、H、G
（2）方法二：銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，依據(jù)置換出的銀的質(zhì)量，結(jié)合方程式計算出銅的質(zhì)量，得到銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗步驟為：A、D、E、I、G
（3）方法三：氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，依據(jù)固體減少的質(zhì)量，結(jié)合方程式計算出氧化鐵的質(zhì)量，然后得到銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗步驟為：A、F、H、G，
（4）方法三所對應的銅粉質(zhì)量分數(shù)表達式$\frac{10{m}_{2}-7{m}_{1}}{3{m}_{1}}$×100%．（任意選取一個，但必須與所填寫的方法相對應）：

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥砂，可將粗鹽溶于水，然后進行下列五項操作①過濾；②加過量NaOH溶液；③加適量鹽酸；④加過量Na2CO3溶液；⑤加過量BaCl2溶液．下列操作順序中最合適的是（　�。�
A．①④②⑤③B．④①②⑤③C．②⑤④①③D．⑤②④③①

查看答案和解析>>

同步練習冊答案