3．某化學(xué)興趣小組用如圖裝置探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
【裝置】：如圖，玻璃管內(nèi)裝有一根銅絲，銅絲上等距離系有11個(gè)棉球，兩端與干燥管相連．
【實(shí)驗(yàn)】：玻璃管上段和下段的各5個(gè)棉球均用無(wú)色酚酞溶液潤(rùn)濕，干燥管內(nèi)塞入用水潤(rùn)濕的棉球．用注射器通過(guò)管壁小孔向0號(hào)棉球緩慢注入少量濃氨水．
（1）該實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象是上段的棉球從1-5號(hào)優(yōu)先逐漸變紅；由此能得出分子怎樣的性質(zhì)分子在不停的運(yùn)動(dòng)．
（2）經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)上段的棉球變化較快，下段的棉球變化較慢，由此說(shuō)明濃氨水揮發(fā)出的氨氣密度比空氣密度小（填“大”或“小”）．
（3）查閱資料可知，氨氣除了具有上述的物理性質(zhì)外，還具有極易溶于水的性質(zhì)；同學(xué)們?cè)谟米⑸淦魑獍彼倪^(guò)程當(dāng)中，聞到有刺激性的氣味，感覺(jué)很難受，試問(wèn)實(shí)驗(yàn)時(shí)干燥管中用水潤(rùn)濕的棉球的作用吸收氨氣防止空氣污染．

分析 該實(shí)驗(yàn)實(shí)質(zhì)就是驗(yàn)證氨氣密度比空氣小，會(huì)主要向上運(yùn)動(dòng)，溶于水生成氨水，使棉球變色的知識(shí)．

解答 解：（1）濃氨水揮發(fā)出氨氣，氨氣的密度比空氣小，會(huì)向上升，與水反應(yīng)生成氨水，使棉球變紅；說(shuō)明了分子在不停的運(yùn)動(dòng)；故填：上段的棉球從1-5號(hào)優(yōu)先逐漸變紅；分子在不停的運(yùn)動(dòng)；
（2）玻璃管內(nèi)上段的棉球變化較快，下段的棉球變化較慢，由此說(shuō)明濃氨水揮發(fā)出的氨氣優(yōu)先向上升，密度比空氣密度��；故填：小；
（3）氨氣極易溶于水，可以用水來(lái)吸收氨氣，防止空氣污染，故填：吸收氨氣防止空氣污染．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)已有知識(shí)，在情景相似的情況下，進(jìn)行知識(shí)地大膽遷移，是解決新問(wèn)題的一種重要方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A．過(guò)氧化氫B．高錳酸鉀C．冰水共存物D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．明明將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，然后進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）加明礬的作用是生成膠狀物吸附雜質(zhì)，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出．
（2）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，原因可能是濾紙和漏斗壁之間有氣泡；
（3）過(guò)濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣；
（4）改進(jìn)后再過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！對(duì)此你的看法是不是純水，理由是過(guò)濾后的水中還含有一些可溶性物質(zhì)，若要制取純水，還需要采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
      傾倒試劑		B．
滴加試劑		C．
         液體加熱		D．
      量筒讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)從上表中查出關(guān)于碳元素的一條信息碳的元素符號(hào)為C．
（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是鈉（填一種），其陽(yáng)離子是Na+．
（3）第13號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是AlCl3．
（4）畫(huà)出17號(hào)元素的原子和離子的結(jié)構(gòu)示意圖、，由示意圖可以看出兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同，它們的核外電子數(shù)不相同，它們的電子層數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．100毫升水與100毫升酒精混合后總體積小于200毫升．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在氧氣、氫氣、二氧化碳、水蒸氣四種氣體中，選擇填空：
（1）酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是水蒸氣；
（2）使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳；
（3）可供給呼吸和支持燃燒的是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用化學(xué)符號(hào)填空．
鐵Fe； 氦氣He；  二氧化碳CO2；  氯酸鉀KClO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示的裝置，紅磷在空氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：
第一步：將集氣瓶水面上方容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為瓶中水的體積約為瓶中空氣總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證空氣中氧氣的含量；寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，反應(yīng)的基本類(lèi)型化合反應(yīng)；
（2）該實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒(méi)有夾緊橡皮管，燃燒的紅磷就伸入瓶中，冷卻后打開(kāi)彈簧夾，進(jìn)入瓶中水的體積大于瓶中空氣總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$（填“等于”、“大于”或“小于”）；若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊袢〉贸晒�？否（填“能”或“否”�?br />（3）寫(xiě)出木炭在空氣中燃燒的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
（4）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需要稍過(guò)量，目的是將空氣中的氧氣耗盡；
（5）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入瓶中水的體積少于瓶中空氣總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷不足，裝置漏氣，沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾（寫(xiě)一條即可）．

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