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【題目】博白縣城郊一些村莊的飲用水是從深井取用的地下水．取適量地下水，加入 ______________ 并攪拌，若觀察到水中起較多浮渣，則證明從深井取用的地下水是 ______________ （填“硬水”或“軟水”）．日常生活中常用 ______________ 的方法來降低水的硬度.

【答案】肥皂水 硬水 煮沸

【解析】

試題分析∶取適量地下水，加入肥皂水并攪拌，若觀察到水中起較多浮渣，則證明從深井取用的地下水是硬水，日常生活中常用 煮沸的方法來降低水的硬度.

考點∶考查水的軟化等知識。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省廣安市】A～H是初中化學常見的物質，已知A為黑色固體單質，G為紫紅色固體單質，B為紅棕色粉末，H為藍色的硫酸鹽溶液。它們的轉化關系如圖所示，回答下列問題。

（1）B的化學式 ，H中溶質的化學式 。

（2）反應③的化學反應方程式為 。

（3）反應①～③中為置換反應的是 （填序號）。

（4）寫出稀鹽酸與B反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于純凈物的是（ ）

A．冰水 B．醫(yī)用的生理鹽水

C．高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 D．雪碧飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年北京市】閱讀下面科普短文（原文作者：淵琳、孫小凡等，原文有刪改）。

方便面是很受歡迎的速食品，關于它的傳聞有很多。

傳聞1：方便面含鹽超標

某方便面的營養(yǎng)成分

項目 每100g

能量 2013kJ[

蛋白質 9.9g

脂肪 24.4g

碳水化合物 55.4g

鈉 2054mg

我們知道，常人每天攝入食鹽量不宜超過6g，長期過多攝入可能引發(fā)高血壓、胃潰瘍等疾病。經檢測，每包方便面評價含食鹽約3g。

傳聞2：方便面的面餅五分之一以上都是油

專家建議常人每天攝入油量不宜超過25g，長期高油脂攝入會導致高脂血癥等疾病。研究人員將90g油炸型方便面面餅研碎，在加熱條件下，用乙醚（C2H5OC2H5）作溶劑浸泡、提取、分離，得到的油約20g。

傳聞3：吃方便面胃里面會形成一層蠟模

有傳聞稱碗裝方便面的面碗內有一層蠟，會隨食物進入人體產生危害。事實上，面碗內的耐熱防水材料是聚苯乙烯，不是蠟。泡面時，聚苯乙烯的釋放量遠低于每天每千克體重0.04mg的安全攝入量。

傳聞4：吃一包方便面要解毒32天

人們擔心面餅中食品添加劑BHT（油脂抗氧化劑）危害健康。BHT每天的最大可攝入量為每千克體重0.3mg。我國相關標準規(guī)定，食品中每千克油脂中BHT的添加量不超過0.2g。因此，就算每天吃5包方便面，攝入的BHT也不會超標。

傳聞5：面餅不會變質

事實上，面餅中的油會發(fā)生酸敗而變質，產生“哈喇味”。過氧化物是酸敗過程的一種中間產物，會加速面餅的變質。下圖是不同條件下，某品牌方便面中過氧化值（與過氧化物含量成正比）的測定結果。

用不同品牌的方便面進行測定，變化規(guī)律類似。

看完上面關于傳聞的解讀，相信你對如何健康食用方便面已有心得。

依據文章內容回答下列問題。

（1）常人每天攝入食鹽量不宜超過 g。

（2）測定面餅中油含量的操作包括 （填序號，下同）。

A．將面餅研碎 B．用乙醚浸泡 C．加熱

（3）判斷傳聞3的真假并說明理由： 。

（4）方便面不開袋時，影響其過氧化值的因素有 。

（5）下列關于方便面的說法正確的是 。

A．不能添加食品添加劑 B．食用時，調料包應酌量添加

C．包裝袋破損會縮短保質期 D．食用時，盡量搭配蔬菜

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中屬于純凈物的是

A．澄清石灰水 B．碳酸氫銨

C．食醋 D．加熱KMnO4后剩余的固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省荊門市】將氯化鈉與碳酸鈉的混合物15.0g，溶于100mL水中，向所得溶液中滴加5.55%的氯化鈣溶液至完全反應，如圖是所加氯化鈣溶液與生成沉淀質量關系圖，求恰好完全反應時：

（1）原混合物中，碳酸鈉的質量；

（2）所得溶液中，溶質質量分數。（計算結果精確至0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器內有X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：

物質

X

Y

Z

Q

反應前的質量/g

4

10

1

25

反應后的質量/g

待測

21

10

9

下列說法中不正確的是（ ）

A．該反應屬分解反應 B．該反應遵守質量守恒定律

C．X的待測值為零 D．若Q為氧氣，則該反應為氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒,發(fā)現瓶壁有水霧產生,接觸瓶壁的手感到發(fā)燙.由此可得出的結論是

①蠟燭燃燒放出熱量 ②蠟燭燃燒有二氧化碳生成

③蠟燭燃燒有水生成 ④蠟燭在氧氣中能燃燒

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組聯(lián)系生活實際作了如下探究：

Ⅰ.某同學設計了如圖所示的實驗：燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯。

（1）實驗觀察到的現象是：蠟燭火焰熄滅，且 。

（2）該同學的實驗目的是 。

Ⅱ.小華對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣，并做了如下實驗。

（1）將鰾浸在水里剪個小孔，看到一串串氣泡冒出，他立即用 法收集到了甲乙丙三瓶氣體。

（2）將點燃的紅磷迅速放入甲瓶中（裝置如圖所示），等裝置冷卻后松開夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的1/4；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現石灰水馬上變渾濁。

（3）魚鰾內這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢？為了探究這個問題，他用空氣重復了上述實驗，通過對比得出了如下結論 。

（4）若請你來檢驗丙瓶內的魚鰾氣體中含有氧氣，你的方法是 。

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