10．下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．氧化鐵FeOB．2個(gè)氫分子2H
C．鎂離子Mg2+D．氨（NH3）中氮（N）元素的化合價(jià)為-3

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：A、氧化鐵是由顯+3價(jià)的鐵元素和顯-2價(jià)的氧元素組成，其化學(xué)式為：Fe2O3；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氫分子可表示為：2H2；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鎂離子可表示為：Mg2+；
D、氫元素通常顯+1價(jià)，根據(jù)在化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零，故N的化合價(jià)為-3，選項(xiàng)說(shuō)法正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬．
（1）金屬鈦（Ti）的合金具有密度小，熔點(diǎn)高、可塑性好，抗腐蝕性強(qiáng)等性能，鈦合金與人體有很好的“相容性”．工業(yè)上冶煉金屬鈦的過(guò)程是以鈦礦石（主要成分為鈦酸亞鐵，化學(xué)式為FeTiO3）、焦炭、氯氣為原料，在高溫條件下制取TiCl4，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2FeTiO3+6C+7Cl2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2TiCl4+2X+6CO．然后用鎂與TiCl4，在高溫條件下反應(yīng)生成金屬鈦和氯化鎂．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
①FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)為+4．
②制取TiCl4的反應(yīng)中，X的化學(xué)式為FeCl3．
③鎂與TiCl4反應(yīng)的基本類(lèi)型為置換反應(yīng)．
④下列關(guān)于鈦合金用途的說(shuō)法不正確的是A．
A．做保險(xiǎn)絲     B．用于航空、航天工業(yè)
C．制人造骨     D．用于船舶、核潛艇的制造
（2）某小組用圖1所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行探究．一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面生銹，B中鐵釘依然光亮，對(duì)比A、B現(xiàn)象說(shuō)明：決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是氧氣的濃度．
（3）在金屬活動(dòng)順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子．Ca、Mg、K三種金屬失電子能力由強(qiáng)到弱的順序是K Ca Mg，如圖2是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測(cè)金屬失電子能力的強(qiáng)弱除與元素原子最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與元素原子核外電子層數(shù)有關(guān)．

（4）將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到約800℃，得到一種鋅和銅的合金--黃銅，外觀(guān)似黃金但質(zhì)地堅(jiān)硬．（提示：ZnCO3受熱會(huì)分解，生成兩種氧化物．）
①寫(xiě)出赤銅和木炭粉反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑．
②有不法商人用黃銅冒充黃金，制假銷(xiāo)售，下列鑒別真假黃金的方法不正確的是BD．
A．灼燒    B．看外觀(guān)    C．滴加稀鹽酸    D．滴加硫酸鋁溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．已知：同溫同壓下，相同體積的任何氣體所含的分子數(shù)都相同．常溫下二氧化硫氣體和硫化氫氣體混合，發(fā)生反應(yīng)生成硫（固態(tài)）和水（液態(tài)）．現(xiàn)將m個(gè)二氧化硫分子和n個(gè)硫化氫分子混合，若反應(yīng)后氣體的分子數(shù)是反應(yīng)前的$\frac{1}{2}$，則m與n的比值為（　�。�
A．1：1B．1：3C．1：4D．1：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．奇妙的化學(xué)王國(guó)里，沒(méi)有生命的元素符號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái)．請(qǐng)根據(jù)題意填表：
 化學(xué)符號(hào) 2P2NH4+ 
 $\stackrel{+1}{Na}$2CO3		 
C		 
O3
 意義或名稱(chēng) 
2個(gè)磷原子		 2個(gè)銨根離子 
在碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)		 金剛石 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．向20gCaCO3中不斷地加入稀鹽酸，其變化圖象如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）當(dāng)20g　CaCO3完全反應(yīng)時(shí)，所加稀鹽酸的質(zhì)量為40g．
（2）圖中m=10．
（3）求20gCaCO3完全反應(yīng)共放出二氧化碳的質(zhì)量．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．溶液在生產(chǎn)和生活中有蓍重要意義，如圖是A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是A＞B＞C
（2）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．下面是鈉元素和氯元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）氯原子的核電荷數(shù)是17，鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同．
（2）在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是氯（或Cl）原子，Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是A（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．百合具有潤(rùn)肺止咳、清心安神等功效，有提高的藥用、食用價(jià)值．百合中的秋水仙堿（化學(xué)式為C22H25NO6），對(duì)人體細(xì)胞有絲分裂有明顯抑制作用．閱讀以上信息后，請(qǐng)回答：
（1）每個(gè)秋水仙堿分子中共有54個(gè)原子
（2）秋水仙堿中C、O兩種元素的質(zhì)量比是11：4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）“真金不怕火煉，”說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)不活潑
（2）鎂在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
（3）活潑金屬與酸反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原料是鋅與稀硫酸，選擇這種金屬與硫酸反應(yīng)的原因是反應(yīng)速率適中，易于收集．

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