【題目】下列是實驗室制備氣體裝置。

（1）儀器b名稱______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取一瓶純凈的氧氣的發(fā)生裝置選______，化學(xué)方程式______。

（3）實驗室用C裝置制取CO2，該裝置與B相比，優(yōu)點是______，化學(xué)方程式______。

（4）用E裝置收集H2，H2從______導(dǎo)管進。

【答案】長頸漏斗 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ d

【解析】

（1）儀器b名稱為：長頸漏斗；

（2）用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)物狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置選用A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）用裝置C制取二氧化碳時，碳酸鈣放在多孔隔板上，鹽酸藥品從長頸漏斗中加入。反應(yīng)開始后，關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)時，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應(yīng)進行。C裝置的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，大理石或石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

（4）用E裝置收集H2，H2從d(短)管進入，因為氫氣的密度比空氣�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示。

已知：（1）Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O。

（2）在一個化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。

下列說法不正確的是( )

A. 途徑②比途徑①更好地體現(xiàn)了綠色化學(xué)思想

B. 反應(yīng)③分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3

C. 反應(yīng)④中加入過量的NaOH是為了給生成的Cu(OH)2提供堿性環(huán)境，防止Cu(OH)2溶解

D. 理論上途徑①中80g銅與200g98%的濃硫酸反應(yīng)可得到200g硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①______，②______。

(2)實驗室制取H2，可選用裝置______ (填寫裝置序號)能收集到較純凈的H2。

(3)判斷CO2已收集滿的方法是______。

(4)裝置F與裝置B比較有什么優(yōu)點？______。

(5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣 (假定已完全反應(yīng))，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳，正確操作的先后順序是______ (填寫序號)。

a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌

(6)把 (5)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是______。

(7)計算題：稱取12.5克石灰石 (雜質(zhì)不參與反應(yīng))放入燒杯中，再加入50克稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯剩余物質(zhì)總質(zhì)量為58.1克，則石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）以下是某化學(xué)興趣小組實施的從硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀的混合物（其中氯化鈉和氯化鉀的質(zhì)量和小于總質(zhì)量的3%）中分離出硝酸鉀的實驗步驟：（三種物質(zhì)的溶解度曲線見右圖）

Ⅰ．用托盤天平稱得樣品的總質(zhì)量為87.5g；

Ⅱ．配制成80℃左右的飽和溶液；

Ⅲ．將熱飽和溶液冷卻至室溫（20℃）后進行過濾，并用少量水洗滌2—3次；

Ⅳ．取出過濾器中的固體，干燥后分裝。

請回答以下問題：

（1）用天平稱取87.5g樣品時，砝碼應(yīng)放在天平的 ▲ 盤；

（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，無論將稱量物還是砝碼放置于托盤中時，天平均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是 ▲

A．天平未放置于水平桌面上

B．天平?jīng)]有調(diào)零

C．托盤下的墊圈未取下

D．游碼未歸零

（3）將這些樣品制成80℃左右的熱飽和溶液，約需 ▲ 水（填序號）；

A．12.5mL B．50 mL C．100 mL D．112.5mL

（4）該實驗中，玻璃棒除了用于攪拌和引流外，還用于 ▲ ；

（5）步驟Ⅲ中，只能用少量水洗滌固體的原因是 ▲ ；

（6）過濾并洗滌后，氯化鉀存在于 ▲ 中；

（7）如果實驗中熱飽和溶液未完全冷卻至室溫就進行過濾將會影響晶體的產(chǎn)量，理由是 ▲ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了實驗室制取 氣體的某些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a_______；b_____。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____(填字母編號)，管口放棉花的作用是___，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____；如果用F裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從_____端進入(填c或d)。

(3)通過查閱資料得知：①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②實驗室通過加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。則實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_____。(填字母編號)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

Ⅰ．小方一家準(zhǔn)備去露營，媽媽準(zhǔn)備了許多的食物。

（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的有______（填字母）。

A 青菜 B 魚肉 C 牛奶 D 大米

（2）柑橘是一類美味的水果，圖1為某柑橘的部分營養(yǎng)成分。

①請回答：圖中的鈣、鉀、磷是指______（填“元素”或“單質(zhì)”）。

②糖類在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖后，再經(jīng)過______（填“緩慢氧化”或“劇烈氧化”）最終轉(zhuǎn)化為水和______（填化學(xué)式）并為人體提供能量。

③柑橘適宜生長在pH為6左右的土壤中。若某土壤的pH為3，要經(jīng)改良后方可種植柑橘。下列物質(zhì)，可用來改良土壤酸性物質(zhì)是______（填字母）。

A 石灰石 B 熟石灰 C 過磷酸鈣

（3）牛奶中還含有維持人體所需的磷、硒、鈣、鐵、鋅、銅等元素，其中能夠防止人體骨質(zhì)疏松的元素是______（填元素符號）。

Ⅱ．小方一家選擇共享汽車出行。

（1）①如圖2所示“共享汽車”中屬于合成材料的是______（填材料名稱）。

②將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說明鎂鋁合金的硬度______鋁的硬度（填“大于”或“小于”）。

（2）“共享汽車”使用天然氣作為燃料。

①天然氣、煤和______稱為化石燃料，屬于_______能源（填“可再生”或“不可再生”）。

②“天然氣水合物”即為“可燃冰”，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的，外觀像冰。1體積“可燃冰”可貯載100～200體積的天然氣。關(guān)于“可燃冰”的敘述不正確的是______（填字母）。

A “可燃冰”有可能成為人類未來的重要能源 B “可燃冰”是一種比較潔凈的能源

C “可燃冰”提供了水可能變成油的例證 D “可燃冰”的主要可燃成分是甲烷

III．小方一家在結(jié)束露營時進行了垃圾清理。

（1）清理垃圾時，下列物品應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是______（填字母）

A 破損棉紡織品 B 礦泉水瓶 C 易拉罐 D 霉變的蛋糕 E 剩飯菜

（2）清理金屬廢品時，發(fā)現(xiàn)金屬鋁制品制作的易拉罐“不生銹”，請用化學(xué)方程式表示鋁制易拉罐“不生銹”的原因：______。

（3）生活垃圾可化為可燃性垃圾與非可燃性垃圾。

①下列垃圾屬于非可燃性垃圾的是______（填字母）。

A 秸稈 B 玻璃 C 廢紙 D 石頭

②將生活垃圾中的可燃物分離出來對其進行處理可以得到木炭、焦油和煤氣，該處理過程屬于______（填“化學(xué)“或物理）變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將Na2CO3溶液滴入Ba（OH）2溶液中至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液中存在的離子如圖。

（1）實驗可觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）能與Ba（OH）2溶液反應(yīng)，產(chǎn)生上述實驗現(xiàn)象的一種酸是_____（填寫化學(xué)式）。

（3）圖形〇代表的離子是_____（填離子符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，關(guān)于該應(yīng)反，下列說法正確的是

A. 圖中只有丁屬于氧化物B. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22：3

C. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D. 反應(yīng)生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用氫氣還原氧化銅的方法測定某氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不與氫氣反應(yīng)），同學(xué)們設(shè)計了以下實驗裝置，準(zhǔn)確稱取15克干燥樣品進行實驗。

（1）實驗中，乙裝置的作用是______。

（2）準(zhǔn)確稱取完全反應(yīng)前后裝置丙和丁的質(zhì)量如表：

裝置丙

裝置丁

反應(yīng)前

48.8克

161.2克

反應(yīng)后

46.4克

163.9克

小麗想根據(jù)裝置丁的質(zhì)量變化進行計算，請幫小麗求出氧化銅樣品的純度___（寫出計算過程）。

（3）根據(jù)以下原因計算，可能導(dǎo)致結(jié)果偏大的是______。

A 裝置的氣密性不好

B 空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收

C 通入的氫氣量不足

D 空氣中的二氧化碳被丁處濃硫酸吸收

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同步練習(xí)冊答案