【題目】A, B是初中化學(xué)實驗室常用的兩種溶液,用圓表示四種物質(zhì)。用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),用表示通過一步反應(yīng)能轉(zhuǎn)化成該物質(zhì),請回答下列問題:

1)請寫出A溶液中溶質(zhì)的名稱__________;

2)寫出B與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式______________.

【答案】氯化氫 2AgNO3+Fe=Fe(NO3)2+2Ag

【解析】

AB是初中化學(xué)實驗室常見的兩種溶液,氧化鐵能與A反應(yīng),氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,A可能是鹽酸,A(鹽酸)能與B反應(yīng),硝酸銀與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀和硝酸,B可能是硝酸銀,B能與鐵反應(yīng),硝酸銀與鐵反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,氧化鐵與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,將猜想代入關(guān)系圖,猜想成立。

1A溶液中溶質(zhì)是氯化氫;

2B與鐵反應(yīng)是硝酸銀與鐵反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式2AgNO3+Fe=Fe(NO3)2+2Ag。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蘇打同學(xué)要穿過迷宮,從進口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過。 迷宮如圖所示:

1 請你在答題卡中用連續(xù)線畫出蘇打同學(xué)應(yīng)行走的路線。____________。

2 蘇打在剛進迷宮時,碰到了兩種阻止他前進的物質(zhì),請寫出它與這些物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________,___________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4FeCl3,技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過系列處理得到有價值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。

(1)固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。操作②時,當(dāng)__________即可停止加熱。

(2)固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見氧化物,則另一種氧化物的化學(xué)式為__________。

(3)溶液a除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質(zhì)是_____________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉.為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g.計算:

1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是_____g

2)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);____

3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分別向50gFeSO4和CuSO4溶液中,加入一定質(zhì)量Mg粉恰好完全反應(yīng)。隨Mg粉消耗,Mg粉與帶液中FeSO4、CuSO4的質(zhì)量變化見圖。請讀取圖象信息并結(jié)合金屬活動性服序分析,下面說法不合理的是

A. 反應(yīng)前,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):FeSO4<CuSO4

B. 反應(yīng)后,兩容液底部分別析出的金屬是Fe和Cu

C. 反應(yīng)后,兩溶液底部析出金屬的質(zhì)量:Fe<Cu

D. 反應(yīng)后,若FeSO4和CuSO4對應(yīng)新溶液的溶質(zhì)質(zhì)星分?jǐn)?shù)分別為A、B,則A>B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。已知:白磷的著火點為40℃。

1)設(shè)計B、D的目的是_____;對比____中的現(xiàn)象可以得出可燃物燃燒的另一個條件。

2)為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害,加油站等場所常貼有圖2圖標(biāo),其中表示禁止吸煙的是______ (填字母序號)。

3)恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財產(chǎn)損失。下列措施正確的是_____ (填字母)。

A 燃?xì)庑孤,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) B 電器著火,立即用水澆滅

C 點燃?xì)錃馇,先檢驗氣體純度 D 住房著火,立即打開所有門窗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】膨松劑是一種食品添加劑,它受熱分解產(chǎn)生的氣體,能使面胚在焙烤過程中變得松軟、多孔。碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱后發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳、水和碳酸鈉,是常用的膨松劑之一。它既可以作為堿性膨松劑單獨使用,也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復(fù)合膨松劑。復(fù)合膨松劑遇水會產(chǎn)生二氧化碳,起到膨松作用。下列說法正確的是

A. 任何受熱分解能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)都可以做食品膨松劑

B. 碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為:NaHCO3CO2+ H2O + Na2CO3

C. 碳酸氫鈉做膨松劑時,必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用

D. 復(fù)合膨松劑應(yīng)在干燥的環(huán)境中保存

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近日,網(wǎng)上的一段視頻中一名空乘人員和一名乘客用礦泉水和咖 啡等液體,扔向起火的充電寶,最終將火撲滅。一些網(wǎng)友認(rèn)為,電器類火災(zāi)應(yīng) 該用干粉滅火器,而不是用水來直接滅火。也有一些網(wǎng)友認(rèn)為,空乘人員處理 的沒錯。

1)網(wǎng)友認(rèn)為鋰電池著火不能用水撲滅的原因是鋰的化學(xué)性質(zhì)非常活潑,遇 水時會與水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鋰(LiOH),寫出鋰與水的化學(xué)方程式:______________________________。

2)請消防員進行實驗驗證:消防員手拿干粉滅火器迅速的撲向起火的充電 寶。只噴了沒幾下,火焰就被撲滅了。然而,僅僅過了幾秒鐘,鋰電池的殘骸 再一次燃燒了起來,而且比第一次的燃燒還要猛烈。消防員對于火焰用大量清 水持續(xù)澆滅。大約一分鐘左右,用紅外線測溫計檢查充電寶的溫度居然還有200 多攝氏度的高溫。隨后,消防員將充電寶泡入水盆中,才表示已經(jīng)安全了。

只噴了沒幾下,火焰就被撲滅了的滅火原理是_________________________。

鋰電池的殘骸再一次燃燒了起來的原因是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象反映的變化規(guī)律與其對應(yīng)操作不相符的是

A. 向氯化鈉的飽和溶液中加入氯化鉀

B. 向灼熱的赤鐵礦中通入CO

C. 向等質(zhì)量的AlMg中加入足量的等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸

D. 將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)水

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