如圖所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.
根據(jù)圖示回答:
①P點的含義是
 
;
②在不改變?nèi)芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的情況下,把c物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是
 
;
③t2℃時40g a物質(zhì)加入到60g水中不斷攪拌,溶液質(zhì)量為
 
g;
④將t1℃a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液升溫至t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是
 
(填選項序號)
Ⅰ.a(chǎn)>b=cⅡ.a(chǎn)=b>cⅢ.a(chǎn)>b>cⅣ.b>a>c.
考點:固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:①溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
②根據(jù)c的溶解度隨溫度變化情況及不飽和溶液、飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法分析解答;
③根據(jù)溶液、溶劑、溶質(zhì)三者之間的質(zhì)量關系分析解答;
④根據(jù)溶解度曲線可以比較同一溫度時不同物質(zhì)的溶解度大。
解答:解:①從溶解度曲線圖不難看出,P點是a、c兩曲線的交點,即兩物質(zhì)在t1℃時溶解度相等,均為20g;
②c的溶解度隨溫度升高而減小;升高溫度可以把c物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液;
③t2℃時40g a物質(zhì)加入到60g水中不斷攪拌,可溶解30ga物質(zhì);所以溶液質(zhì)量為30g+60g=90g;
④t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是b>a>c.
故答案為:①在t1℃時a、c物質(zhì)的溶解度相等,均為20g;
②升高溫度;
③90g;
④Ⅳ.
點評:本題難度不大,主要考查了溶解度曲線的意義、飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化,能較好的培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力.
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.在t2℃時向盛有100g水的燒杯中先后加入wg甲 和wg乙(兩種物質(zhì)溶解時互不影響),充分攪拌.將混合物的溫度降低到t1℃.下列說法正確的是( 。
A、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大
B、溫度降低到t1℃時,得到甲、乙的飽和溶液
C、溫度降低到t1℃時,甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,得到甲、乙的飽和溶液
D、t2℃時,甲物質(zhì)的溶液為飽和溶液,乙物質(zhì)的溶液為不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)的氫氧化鈉常含有碳酸鈉雜質(zhì).為測定某樣品中氫氧化鈉純度,設計以下實驗.(裝置氣密性良好,每一步驟反應完全,濃H2SO4具有吸水性)
【實驗設計】

【實驗過程】
①打開彈簧夾a,先對裝置A、B、C(已連接)通入空氣一會兒,以排盡裝置含有的
 
,再關閉彈簧夾a,接上裝置D和E,打開彈簧夾c,把硫酸滴入樣品中.
②反應結(jié)束后,待裝置冷卻后直接稱量裝置
 
(填字母序號).根據(jù)該裝置在反應前后的質(zhì)量差得到CO2的質(zhì)量,由此計算出該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,最后得到樣品中氫氧化鈉純度.
【數(shù)據(jù)分析】
最后計算得到樣品中氫氧化鈉純度比實際數(shù)據(jù)偏大,反思整個實驗過程,造成誤差可能的原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

由一種可溶性堿和兩種可溶性鹽組成的固體混合物A,為探究其組成,取適量混合物A進行如下實驗:(假設每一步均恰好完全反應)

根據(jù)上述實驗推斷:
①藍色沉淀是
 

②原混合物A中一定含有的一種物質(zhì)是
 
;另外兩種物質(zhì)可能是
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

目前常州市有兩家垃圾焚燒發(fā)電廠,這兩家焚燒廠處理了常州市絕大部分生活垃圾,每天一共處理垃圾2200噸.另外常州市還有一個垃圾填埋場,處于備用狀態(tài).
(1)垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)不但解決了垃圾露天焚燒帶來的環(huán)境污染問題,同時
 
,可謂一舉兩得.
(2)垃圾焚燒發(fā)電的前提是分類收集生活垃圾,下列屬于可燃垃圾的有
 

A.玻璃酒瓶      B.舊報紙     C.聚氯乙烯塑料     D.碎瓷磚     E.廢棄棉質(zhì)衣服
(3)垃圾焚燒時會產(chǎn)生一些有害氣體如:二噁英(C12H4Cl4O2)、二氧化硫、氯化氫.二噁英中
 
元素的質(zhì)量分數(shù)最低;為了減少對環(huán)境的污染,發(fā)電廠通過噴熟石灰懸濁液反應處理這些氣體,試寫出其中一個反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.如圖是氨氣(NH3)與氧氣在點燃條件下,發(fā)生化學反應時部分微觀示意圖.

①表示2個氧分子的化學符號是
 
.氨氣是由
 
種元素組成,將其溶于水形成的溶液是常用的化學肥料,該溶液屬于
 
肥(填“氮”、“磷”或“鉀”).
②寫出上圖反應的化學方程式:
 
,基本反應類型:
 

③該反應的微觀過程 I是表示:氧分子和氨氣分子分解為氮原子、氫原子和氧原子;過程 II是表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用下列物質(zhì)的序號填空:
①氫氣  ②濃硫酸  ③熟石灰  ④硝酸二氫銨(NH42HPO4  ⑤硫酸鉀  ⑥燒堿(氫氧化鈉)  ⑦生石灰
(1)最理想的能源是
 
;
(2)
 
是常見的建筑材料,也可用于改良酸性土壤;
(3)
 
既是銨態(tài)氮肥又是復合肥,不能和堿性肥料混合施用;
(4)
 
是有強烈腐蝕性的液體,具有很強的吸水性,可作一些氣體的干燥劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù).請回答下列問題:
溫度/℃0204080100
溶解度/
g/100g水
Ca(OH)20.1730.1650.1210.0940.076
NaOH3191111313336
①從上表數(shù)據(jù)可以看出,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而
 

②40℃時,將20g水配成氫氧化鈉飽和溶液,需氫氧化鈉的質(zhì)量為
 
克.若將40℃時422克的氫氧化鈉飽和溶液稀釋為20%的溶液,需加水
 
克.
③80℃時含有Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要從中得到較純凈的NaOH晶體,應采取的物理方法是
 

④現(xiàn)有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此時甲乙兩杯溶液中
 

A.甲的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與乙的相同
B.甲的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于乙的
C.甲的溶質(zhì)的質(zhì)量小于乙的
D.甲、乙都是飽和溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣過程中,屬于化學變化的步驟是( 。
A、研磨氯酸鉀固體
B、排水法收集氧氣
C、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
D、混合氯酸鉀和二氧化錳

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