下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是                   （　　）

A．木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺

　 B．蠟燭能在空氣中燃燒，是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/p>

C．空氣中氧氣含量高于人體呼出氣體中氧氣含量

D．夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒械娜芙舛葴p小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

點(diǎn)燃可燃性氣體和空氣的混合氣體不一定會(huì)爆炸

　

B．

燃料若能完全燃燒，則其產(chǎn)物就不會(huì)污染空氣

　

C．

生鐵的含碳量小于鋼的含碳量

　

D．

鋼可全部溶解于過(guò)量稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


找規(guī)律（用化學(xué)符號(hào)填空）：

（1）　NH3　→N2→NO→NO2→KNO3

（2）C→　CO2　→CaCO3→CaO→Ca（OH）2

（3）CH4O→　C2H6O　→C3H8 O→C4H10O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“3”的含義正確的是．

①；②Fe3+；③3H；④SO3

A．①中的數(shù)字“3”表示鋁原子有三個(gè)電子層

B．②中的數(shù)字“3”表示鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)

C．③中的數(shù)字“3”表示三個(gè)氫原子

D．　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


　

某校興趣小組同學(xué)為探究鐵的化學(xué)性質(zhì)，如圖進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可能產(chǎn)生的不良后果是　　；

（2）實(shí)驗(yàn)二：關(guān)閉K一段時(shí)間后，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升；打開K，滴加稀鹽酸，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降，導(dǎo)管口有氣泡冒出，關(guān)閉K，導(dǎo)管內(nèi)液面上升的原因是　　；導(dǎo)管內(nèi)液面下降的原因是　　．（用化學(xué)方程式解釋）．

（3）實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：　　，這一現(xiàn)象說(shuō)明　（填“鐵”或“銅”）的活動(dòng)性更強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從反應(yīng)“2Mg + CO2  2X + C”做出的以下推斷正確的是    （       ）

A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)             B．燃燒一定都有氧氣參加

C．物質(zhì)X的化學(xué)式為OMg        D．CO2中碳元素和氧元素質(zhì)量比為1︰2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


100g的稀硫酸與13g的鋅正好完全反應(yīng)，請(qǐng)計(jì)算：

  （1）生成氫氣的質(zhì)量（結(jié)果精確到0.1g）

   (2 ) 反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置。請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱①__       __②__       __。

（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)選用_    ___和__    __裝置（填字母）來(lái)制取并收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_                           __；A裝置也可以作為制氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的方程式是_                           __，利用A裝置還可以制       ；

（填氣體化學(xué)式）

（3）某老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是          （填字母）；

②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：                   ；

 ③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的       %，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料．

（1）酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長(zhǎng)期盛放，因?yàn)?u>　　．

（2）為減緩海水對(duì)鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時(shí)，會(huì)在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬．下列金屬適宜船底鑲嵌的是　　（填選項(xiàng)）．

A．Pb（鉛）       B．Cu        C．Pt（鉑）        D．Zn

（3）對(duì)鐵“發(fā)藍(lán)”處理，其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕．

①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是　　．

②“發(fā)藍(lán)”過(guò)程的化學(xué)方程式如下，式中X的化學(xué)式為　　．

36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O=12X+13NaOH+13NH3↑

③為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)．由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果　　（填“好”或“不好”），因?yàn)?u>　　（用化學(xué)方程式表示）．

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