小明用下圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認(rèn)識正確的是
A．使用紅磷的量多或少，都不會影響實驗結(jié)果
B．燃燒足夠的紅磷可使進入容器的水占容器的4／5
C．紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強減小，液面上升
D．紅磷一燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進入容器的刻度
C
A、紅磷有剩余，說明氧氣全被消耗，能得到正確的實驗結(jié)論，紅磷的量不足時，燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完，水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的1/5，無法測定空氣中氧氣的含量，故A不正確；
B、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占空氣體積的21%，故B不正確；
C、紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強下降，水面上升，此項正確；
D、裝置末冷卻至室溫就打開彈簧夾，這樣瓶內(nèi)溫度較高，氣壓還沒降低到室溫標(biāo)準(zhǔn)，這樣水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的1/5，也無法測定空氣中氧氣的含量，故D不正確．
故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量。(在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解)。

（1）實驗原理：
①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。
②密閉的裝置內(nèi)，由于         被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強       。
（2）實驗探究：
第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
（3）實驗結(jié)論： ①空氣中氧氣約占空氣總體積的            。
②該實驗證明了氧氣具有                   的性質(zhì)；同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)？              （寫一點）
（4）反思與評價：①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/ 5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是                               。（講一點）
②某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖B所示），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：                                 。

（5）拓展遷移：
已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由。
答：                填“能”或“不能”），理由                       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮氣、氬氣等，火星上溫度極低，常年在-5℃～-90℃之間，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。如圖分別是地球和火星的大氣組成（體積分?jǐn)?shù)）示意圖。下列說法正確的是
A．地球和火星的大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同
B．地球和火星的大氣中都含有N2
C．地球和火星的大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)相同
D．火星大氣中沒有稀有氣體，空氣中有

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

人的呼吸主要是消耗空氣中的___________（填空氣成分的名稱，下同）；豆科植物的根瘤菌可以直接吸收空氣中的__________（提示：空氣中含量最多的氣體）作為養(yǎng)料。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是
A．該實驗證明空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占1/5
B．實驗時紅磷要足量
C．實驗前一定要檢查裝置的氣密性
D．紅磷燃燒的火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物，即將文物置于該機器內(nèi)，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。下列有關(guān)氮氣說法錯誤的是
A．通常狀況下氮氣易溶于水　B．氮氣不能供給呼吸
C．通常情況下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑D．高濃度氮氣可抑制菌類的生長

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

構(gòu)成物質(zhì)的粒子的由         、        、        ，例如：水由         構(gòu)成，氯化鈉由                    構(gòu)成。
（2）（4分）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從“氧氣 、氖氣、二氧化碳、二氧化硫”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是      ；（2）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_  ____；
（3）可用于制造霓虹燈的是              ；（4）能引起大氣污染造成酸雨的是        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。下列是同學(xué)們對該實驗的判斷和認(rèn)識

①裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
②紅磷的用量不足會影響實驗結(jié)論
③集氣瓶內(nèi)氣體壓強的減少會導(dǎo)致瓶中水面的上升
④將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結(jié)論
⑤紅磷熄滅后瓶內(nèi)肯定沒有氧氣了
其中有錯誤的是
A．④⑤B．③②C．②①D．①③

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

空氣的成分按體積計算大約為21％的是
A．二氧化碳B．稀有氣體C．氧氣D．氮氣

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