【題目】A,B、C、D、E為初中化學常見的物質(zhì),其中A、C為金屬單質(zhì),E為非金屬單質(zhì),如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系,請回答:
(1)反應①的基本反應類型是;
(2)C的化學式為;
(3)寫出物質(zhì)E和B在加熱條件下反應的化學方程式:
(4)如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體E的原因是 .
【答案】
(1)化合反應
(2)Fe
(3)CuO+H2 Cu+H2O
(4)過量的稀硫酸和單質(zhì)鐵發(fā)生了反應
【解析】解:紅色金屬A可確定A為銅,淺綠色溶液為含亞鐵離子的溶液可確定C為鐵;順著反應方向圖示可得B為CuO,X為CuSO4和稀H2SO4(因為稀H2SO4過量)的混合溶液,所以鐵在這個混合溶液中發(fā)生兩個反應,共生成三種物質(zhì),分別是A紅色單質(zhì)銅、D淺綠色的硫酸亞鐵溶液、E氫氣. 故答案是:(1)化合反應;(2)Fe;(3)CuO+H2 Cu+H2O;(4)過量的稀硫酸和單質(zhì)鐵發(fā)生了反應.
【考點精析】通過靈活運用金屬材料的選擇依據(jù)和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,掌握黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬;注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力.某興趣小組同學進行了以下實驗設計(注:圖中部分固定裝置省略,試紙A和B都是貼在內(nèi)置試管外壁上的濕潤的紫色石蕊試紙,由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示).
(1)甲同學設計了如圖1所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是 .
(2)乙同學設計了如圖2所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,該反應的化學方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑. 通過觀察,可看到A、B兩條試紙中那一個先變色? . 說明二氧化碳具有的性質(zhì).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】最近,網(wǎng)上有文章報道:一些廠家為了使生產(chǎn)出來的米線更白凈、更筋道,在米線中添加一些名為焦亞硫酸鈉(化學式:Na2S7O5)的食品添加劑,若長期食用,對人體危害很大.
閱讀以上信息后,請回答:
(1)焦亞硫酸鈉的相對分子質(zhì)量為多少?
(2)焦亞硫酸鈉中S、O兩種元素的質(zhì)量比為多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.碳在氧氣中燃燒,生成白煙
B.鐵絲在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強光,生成黑色固體
C.硫在空氣中燃燒,生成一種有刺激性氣味的氣體
D.紅磷在空氣中燃燒,生成五氧化二磷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在做完鹽的性質(zhì)實驗后,某實驗小組欲對廢液成分進行研究.根據(jù)實驗所用藥品,他們初步分析該廢液中可能含有HCl、NaCl、Na2SO4、Na2CO3、KNO3中的幾種.為確定廢液成分,他們設計了如下過程進行實驗.
請仔細分析實驗過程,回答下列問題:
(1)步驟③、⑥的操作方法是;
(2)白色固體A的化學式為;
(3)步驟⑤中發(fā)生反應的化學方程式為;
(4)廢液中除了水以外,一定含有的物質(zhì)是 , 可能含有的物質(zhì)是 .
(5)溶液D中一定含有的溶質(zhì)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛. 興趣小組的同學小強從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液.他想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設計了如下方案:
(1)寫出Ⅰ中有關反應的化學方程式 .
(2)在Ⅱ中加入適量稀硫酸的目的 , 其化學方程式為 .
(3)金屬A中有;操作a的名稱是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組,為驗證Ag、Zn、Cu三種金屬的活動性順序,設計如圖所示的實驗操作.下列組合能達到實驗目的是( )
A.①③
B.②④
C.④⑤
D.①②
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