【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A.經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后得到的礦泉水
B.高錳酸鉀加熱完全分解后的固體剩余物
C.從空氣中分離出來(lái)的稀有氣體
D.部分結(jié)冰的蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示: 個(gè)硫原子 ______ ; 個(gè)鈣離子 ______ ; 個(gè)二氧化氮分子 ______ ; 在氧化鎂中,鎂元素顯正二價(jià) ______ ;⑤地殼中含量最多的元素和含量最多金屬元素組成的化合物化學(xué)式 ______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì):①空氣;②液氧;③氧化鐵;④干冰;⑤C60;⑥石灰石;⑦澄清石灰水其中,屬于單質(zhì)的是____________。屬于化合物的是____________(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子。下列說(shuō)法 正確的是( )
A.反應(yīng)后的物質(zhì)一定是氧化物
B.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都沒(méi)有改變
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.該反應(yīng)中分子和原子的種類均沒(méi)有改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“雪碧”是一種無(wú)色的碳酸飲料,將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中,然后再加熱,紫色石蕊試液的顏色變化情況是
A.先變紅后變紫B.變紅后顏色不再改變
C.先變無(wú)色后變紅D.先變藍(lán)后變紫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)全面實(shí)現(xiàn)公共場(chǎng)合無(wú)煙,非吸煙者常因被動(dòng)吸煙而造成健康受損,從微觀角度分析其原因是
A.分子的體積很小B.分于之間有問(wèn)隔C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子的質(zhì)量很小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從化學(xué)角度對(duì)下列成語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)詞等進(jìn)行解釋,其中正確的是
A.“真金不怕火煉”是說(shuō)黃金熔點(diǎn)很高
B.“火上澆油”——隔絕氧氣
C.“百煉成鋼”與“鐵杵磨成針”蘊(yùn)含的化學(xué)原理相同
D.“松葉堪為酒,春米釀幾多?”是指清香的美酒來(lái)自于糧食緩慢氧化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我 (“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)?/span> ;
(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2。
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
【反思與交流】空氣中N2含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請(qǐng)給出合理的解釋:
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