2.現(xiàn)有幾種常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖B中儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)裝置A正在制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)裝置B除可用于制取氧氣外,還可制取的氣體是二氧化碳(合理均可)(填一種).
(4)裝置C中白磷m能燃燒二白磷n不能燃燒,該現(xiàn)象說(shuō)明燃燒需要氧氣;實(shí)驗(yàn)中紅磷沒(méi)有著火燃燒,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能否證明其一定是可燃物?不能(填“能”或“不能”).
(5)D組裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄胯F生銹的條件,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸.
(6)上述四個(gè)裝置的實(shí)驗(yàn)中均有水存在,其中水是生成物的可能是B(選裝置序號(hào)).

分析 (1)熟悉常用儀器的名稱(chēng)和用途;
(2)裝置A屬于固體加熱型,試管口有棉花,是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(3)裝置B屬于固液常溫型,實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳、鋅和稀硫酸制取氫氣均可用此發(fā)生裝置;
(4)白磷m與空氣接觸,白磷n與空氣不接觸,但二者的著火點(diǎn)相同、溫度相同,說(shuō)明燃燒需要氧氣;紅磷未燃燒,可能是溫度未達(dá)到其著火點(diǎn),不能證明其一定是可燃物;
(5)D裝置是通過(guò)鐵釘所處環(huán)境不同探究鐵生銹的條件,并據(jù)現(xiàn)象分析解答;
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置和原理解答.

解答 解:(1)儀器a是添加液體的長(zhǎng)頸漏斗;
(2)裝置A屬于固體加熱型,試管口有棉花,是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)裝置B屬于固液常溫型,實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳、鋅和稀硫酸制取氫氣均可用此發(fā)生裝置;
(4)白磷m與空氣接觸,白磷n與空氣不接觸,但二者的著火點(diǎn)相同、溫度相同,說(shuō)明燃燒需要氧氣;紅磷未燃燒,可能是溫度未達(dá)到其著火點(diǎn),不能證明其一定是可燃物;
(5)D裝置是通過(guò)鐵釘所處環(huán)境不同探究鐵生銹的條件,①中鐵釘生銹,②③鐵釘不生銹,由①②對(duì)比可知鐵生銹需要氧氣,由①③對(duì)比可知鐵生銹需要和水接觸;
(6)裝置A中的水是排水法收集氧氣,B可能是過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,水是生成物,C中水起隔絕氧氣和提供熱量的作用,D中水是用來(lái)探究鐵生銹是否需要氧氣,所以只有B裝置水可能是生成物;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)二氧化碳(合理均可);
(4)燃燒需要氧氣;不能;
(5)探究鐵生銹的條件;鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸;
(6)B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)較為綜合,掌握裝置的作用和課本重要試驗(yàn)的原理、氧氣、二氧化碳、氫氣的制取等知識(shí)是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.下列實(shí)驗(yàn)中所提供的方案能達(dá)到目的是C.
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
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(3)老師告訴同學(xué)們:對(duì)于酸和鹽的反應(yīng),可以用廚房中的常見(jiàn)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是食醋和碳酸鈉(填名稱(chēng)或俗稱(chēng)).

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【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),大家紛紛提出猜想,甲組同學(xué)的猜想如下:
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猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的,不合理的猜想是猜想四.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有氫氧化鈉.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案溶液pH滴加Na2CO3滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作   
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.
【拓展延伸】丁同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)想到剩余溶液中硫酸到底有多少呢?
他向燒杯中的溶液里滴入Na2CO3溶液,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)繪制曲線(xiàn)如圖所示,問(wèn),剩余溶液中硫酸是多少克?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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