化合物A、B、C都含三種元素，其中兩種元素的質(zhì)量比均為1：2，它們之間有如圖所示的關(guān)系，在圖示的三個化學反應中（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）：一個反應有沉淀生成，另一個反應有氣體生產(chǎn)，還有一個反應既有沉淀又有水生成。下列推斷正確的是

A．若A是H2SO4，則B是可溶性硫酸鹽
B．若A是NaOH，則B是可溶性碳酸鹽
C．若A是H2SO4，則產(chǎn)生的氣體是氧氣
D．C是碳酸鈣
A

試題分析：此題屬于鑒別型框圖推斷題，解題時，要抓住特征現(xiàn)象，找到推斷的題眼，采用順藤摸瓜的方法可推得結(jié)論．本題主要考查了物質(zhì)的組成及物質(zhì)中元素的質(zhì)量比，化合物A、B、C都含三種元素，其中兩種元素的質(zhì)量比均為1：2，可以推斷都含有硫酸根，再根據(jù)一個反應有沉淀生成，另一個反應有氣體生產(chǎn)，還有一個反應既有沉淀又有水生成，可以確定A為硫酸，B是可溶性硫酸鹽，C則為硫酸鋇，A→B的反應可能是：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，有氣體生成，A→C的反應是：Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O，既有沉淀又有水生成，B→C的反應可能是：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl，有沉淀生成，故選A
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列離子能在pH=11的溶液中大量共存的是
A．K+、NO3－、Na+、Cl－B．CO32－、K+、Cl－、Ca2+
C．H+、Ba2+、Cl－、SO42-D．K+、Cl－、SO42－、Cu2+

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列化學方程式中屬于復分解反應的是（   ）
A．C＋O2CO2
B．2H2O2H2↑＋O2↑
C．3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2
D．HCl＋AgNO3＝AgCl↓＋HNO3

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)酸、堿、鹽及化肥的知識說法正確的是
A．氫氧化鈉能去除油污，所以廚房清潔劑中含有大量氫氧化鈉
B．一些國家試用碳酸水澆灌某些植物，其作用是調(diào)節(jié)土壤的pH，改良堿性土壤，能促進植物的光合作用
C．鉀肥能增強作物抗病蟲害和抗倒伏能力，碳酸鉀與熟石灰粉末混合研磨后，能聞到刺激性氣味
D．在醫(yī)療上，碳酸鈉是治療胃酸過多癥的一種藥劑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

怎樣除去下列混合物中的雜質(zhì)？寫出主要分離過程。
（1）硫酸亞鐵溶液中混有少量硫酸銅：                       。
（2）除去硝酸鉀中混有的少量食鹽，得到純凈的硝酸鉀：                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A～G均為初中化學中常見的物質(zhì)。其中A、C組成元素相同，E是紅色金屬單質(zhì)。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：

（1）寫出反應①的化學方程式：               ， 其中B物質(zhì)在該反應中起_______作用；
（2）反應③的化學方程式為                 , 其基本反應類型是              

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，興趣小組最初設(shè)計了如下的方案并進行實驗。

(1)寫出沉淀A的化學式               。
(2)加入CaCl2溶液后，分離除去沉淀A的實驗操作和蒸發(fā)所共同用到的一種玻璃儀器是         。
(3)同學在實驗過程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)，請寫出固體物質(zhì)B的成分    (用化學式表示)。
(4)同學繼續(xù)探究后又提出新的方案：將混合物溶解，若滴加過量鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na2CO3雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入。寫出有關(guān)反應的化學方程式：                        。
(5)你認為物質(zhì)B中是否含有雜質(zhì)氯化氫       (填“是”或“否”)，理由是                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學設(shè)計了實驗，以探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì)．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞實驗，震蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論　                 　       ；
【探究實驗2】能與酸反應
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為　           　；
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗
現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有.         出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，
小試管中的現(xiàn)象.                  ．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．
驗證：（1）請你幫小濱設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）．
步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
取樣于試管中，往試管中滴加                
 
 
 
（2）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式　                             　；
【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途　             　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列區(qū)分海水和蒸餾水的方法中，不可行的是(  )
A．滴加硝酸銀溶液B．加熱蒸發(fā)
C．滴加澄清石灰水D．滴加酚酞試液

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