【題目】下列說法正確的是

A．為了節(jié)約藥品，用剩的試劑應(yīng)當(dāng)放回原瓶

B．為了能看到標(biāo)簽，傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心

C．為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向

D．為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可用手觸摸藥品或品嘗藥品的味道

【答案】C

【解析】

試題分析：剩的試劑放回原瓶，會(huì)導(dǎo)致污染試劑，A錯(cuò)誤；傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽不向著手心會(huì)導(dǎo)致腐蝕標(biāo)簽，B錯(cuò)誤；給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向，否則會(huì)導(dǎo)致人被燙傷或腐蝕，C錯(cuò)誤；不能用手觸摸藥品或品嘗藥品的味道，以免被腐蝕。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室需要配制15%的氯化鈉溶液50g。

（1）計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量為 。

（2）某同學(xué)按下圖所示步驟依次操作:

其中操作錯(cuò)誤的步驟是 （填字母序號(hào)）;B中儀器的名稱為 ;E中玻璃棒的作用是 。

（3）若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為 。

其中操作錯(cuò)誤的步驟是 （填字母序號(hào)）;B中儀器的名稱為 ;E中玻璃棒的作用是 。

（3）若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從分子的角度解釋“濕衣服晾干”，下列說法錯(cuò)誤的是

A．水分子在不斷運(yùn)動(dòng) B．水分子之間的間隔變大

C．水分子本身不發(fā)生變化 D．水分子的體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】九月的懷文校園，鮮花盛開，香遠(yuǎn)益清，陣陣花香，沁人心脾。花香四溢的現(xiàn)象說明

A．分子具有質(zhì)量 B．分子可以分解成原子

C．分子體積很小 D．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚，為確認(rèn)其中的溶質(zhì)，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題。

【猜想與假設(shè)】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。

【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度／g

36

109

21.5

9.6

常溫下某稀溶液的pH

7

13

11

9

【探究過程】

如圖乙所示，在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl，則其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是 ；

在進(jìn)行操作②時(shí)有無色無味得到氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的 。

【探究結(jié)論】

你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的 ，你的判斷依據(jù)是 。

【探究反思】

（1）若上述探究結(jié)論是正確的，操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是 （寫化學(xué)式），實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是 。

（2）另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4，但又沒有Na2SO4的上述表列信息。

請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)現(xiàn)象，判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4，并敘述理由： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能，請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是__________；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，可選用圖1中的裝置組合是__________（填寫裝置序號(hào)），判斷CO2已收集滿的方法是______ __ __；

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式是____ _____；

（4）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)僭O(shè)已完全反應(yīng)），通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是_____ _____（填寫實(shí)驗(yàn)序號(hào)）； a．烘干b．溶解c．過濾d．洗滌

（5）圖2是常用作實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置，請(qǐng)分析該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)__ _ _；

（6）甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)。某興趣小組同學(xué)用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化肥為保證糧食豐產(chǎn)起了重要作用。下列化肥屬于磷肥的是

A．碳酸氫銨（NH4HCO3 ） B．硫酸鉀（K2SO4）

C．硝酸鉀（KNO3） D．磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）根據(jù)下列A-D的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱 ，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品為 ，指出用該裝置來制取二氧化碳?xì)獾囊粋�(gè)明顯錯(cuò)誤的地方是 ，是否可以用該裝置來制取氧氣呢？ （填“是”或“否”）

（2）B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是 （寫化學(xué)式），由此實(shí)驗(yàn)得出水是由 組成的。

（4）D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年6月5日是新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”，主題是“踐行綠色生活”。旨在增強(qiáng)公民環(huán)境保護(hù)意識(shí)，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)。請(qǐng)寫出生活中符合低碳、節(jié)儉的生活方式的兩種具體做法：

（1） ；

（2） 。

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