3．現(xiàn)有以下三種不當(dāng)操作：1試管未均勻預(yù)熱就集中加熱、2加熱時(shí)試管外壁有水、3加熱時(shí)試管與燈芯接觸．產(chǎn)生的后果都是試管破裂．

分析 根據(jù)試管加熱時(shí)的注意事項(xiàng)分析，加熱時(shí)沒(méi)有預(yù)熱，加熱時(shí)試管外壁有水，加熱時(shí)試管與燈芯都會(huì)造成試管破裂．

解答 解：給試管加熱時(shí)有很多注意事項(xiàng)，否則很容易造成試管破裂，例：加熱時(shí)試管外壁有水，加熱時(shí)沒(méi)有預(yù)熱，加熱時(shí)試管與燈芯都會(huì)造成試管破裂．
故填：試管破裂．

點(diǎn)評(píng) 此類試題屬于實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題，是近幾年中考實(shí)驗(yàn)題中經(jīng)常出現(xiàn)的題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．HmRO2n，其相對(duì)分子量M，則R的化合價(jià)為4n-m價(jià)，它與氯元素組成的化合物的化學(xué)式為RCl4n-m．（提示：R元素的化合價(jià)用m、n表示；依據(jù)：化合物中各元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和等于0）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳 的排放量，這對(duì)
于人類具有重大的意義．下列做法不符合這一理念的是（　�。�
A．改造或淘汰高耗能、高污染產(chǎn)業(yè)B．研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
C．大力發(fā)展火力發(fā)電D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．有人因過(guò)度預(yù)防禽流感（H7N9）而禁食雞蛋，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)缺乏；鎘超標(biāo)大米事件促成了新版《食品污染物限量標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，根據(jù)元素周期表中鎘元素的相關(guān)信息（如圖所示），可知鎘原子中的質(zhì)子數(shù)為48；化石燃料的不斷減少已引起人們高度關(guān)注，其中天然氣的主要成分是CH4（寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A．銅粉用量的多少，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)
D．在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．微觀上，水由大量的水分子構(gòu)成，水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．蠟燭燃燒是化學(xué)（物理、化學(xué)）變化，過(guò)程中伴隨著物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）用排空氣法收集氧氣，判斷已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放入瓶口，如果復(fù)燃，則集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖中A端為電源的正（填“正”或“負(fù)”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，C、D試管中收集到氣體的體積比約為1：2．造成體積比變小的原因：
①一部分氧氣溶于水
②一部分氧氣與電極反應(yīng)
（3）上述實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：
①水是由氫元素和氧元素組成的
②水電解生成氫氣和氧氣，且體積比為2：1
③一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
（4）在水的電解實(shí)驗(yàn)中，在變化前后沒(méi)有改變的微粒是
氫原子和氧原子．電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（5）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如下圖所示；

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是B（填字母．下同），步驟③對(duì)應(yīng)的作用是A．
A．殺菌消毒  B．吸附雜質(zhì)
（6）保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任．做到防止水資源污染
①生活污水處理后排放
②工業(yè)廢水處理后再排放
③合理的施用農(nóng)藥和化肥．

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