15．如圖所示是化學小組同學設(shè)計的實驗．

（1）研究鐵生銹的條件：
如圖1所示裝置，通過該實驗證明鐵釘生銹是鐵與水、氧氣作用的結(jié)果．
（2）研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)：
在兩個氣密性良好，且充滿二氧化碳的500mL礦泉水瓶中，分別注入等體積的水和氫氧化鈉濃溶液，充分振蕩，出現(xiàn)圖2所示現(xiàn)象．此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，理由是在相同的充滿等體積二氧化碳的塑料瓶中，注入等體積的氫氧化鈉溶液的塑料瓶比注入等體積水的塑料瓶的變癟程度大，說明注入氫氧化鈉溶液的瓶子變癟，不只是二氧化碳溶于水導致的，還有二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．為進一步證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，同學們又補充了實驗，用注射器向乙瓶中注入足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡冒出、礦泉水瓶變鼓，反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

分析 （1）根據(jù)鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時接觸分析；
（2）根據(jù)對比實驗現(xiàn)象分析二氧化碳是否和氫氧化鈉反應(yīng)；二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體．

解答 解：（1）鐵生銹是鐵與氧氣和水的共同作用的結(jié)果；
（2）在相同的充滿等體積二氧化碳的塑料瓶中，注入等體積的氫氧化鈉溶液的塑料瓶比注入等體積水的塑料瓶的變癟程度大，說明注入氫氧化鈉溶液的瓶子變癟，不只是二氧化碳溶于水導致的，還有二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，因此用注射器向乙瓶中注入足量的稀鹽酸，若觀察到有氣泡冒出、礦泉水瓶變鼓，則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；
故答案為：（1）水、氧氣；
（2）在相同的充滿等體積二氧化碳的塑料瓶中，注入等體積的氫氧化鈉溶液的塑料瓶比注入等體積水的塑料瓶的變癟程度大，說明注入氫氧化鈉溶液的瓶子變癟，不只是二氧化碳溶于水導致的，還有二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；有氣泡冒出、礦泉水瓶變鼓；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

點評 本題考探究了鐵生銹的條件以及二氧化碳是否和氫氧化鈉反應(yīng)的問題，在進行實驗探究時要注意控制變量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．王明同學想做鐵釘與鹽酸的實驗，但是他沒有找到新的鐵釘，因此他選用了一枚表面生銹的鐵釘與鹽酸反應(yīng)．反應(yīng)前稱得該鐵釘質(zhì)量為15g，將該鐵釘放入足量的鹽酸中，一段時間后開始產(chǎn)生氣泡，完全收集產(chǎn)生的氣體，測得質(zhì)量為0.4g．
（1）請計算該鐵釘中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）；
（2）在鐵釘放入鹽酸，但沒有氣體產(chǎn)生前，溶液會呈黃色；
（3）你觀察王明同學的實驗后認為他測得的氣體質(zhì)量可能存在誤差，原因是鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，會導致氣體的質(zhì)量增大，該誤差會導致測的鐵單質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高（填“偏高”或“偏低”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

6．下列關(guān)于能量和能源利用的說法正確的是（　�。�
A．發(fā)電機是將電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的裝置
B．自然界中的水能、風能、核能、生物能都屬于可再生資源
C．太陽能熱水器的原理是：把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．電能可以使電燈發(fā)光，同時產(chǎn)生內(nèi)能，而這些內(nèi)能無法自動地轉(zhuǎn)化為電能

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量部分數(shù)據(jù)如下表所示．下列未知數(shù)據(jù)計算正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）101000
反應(yīng)中的質(zhì)量（g）623①
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）②0③④
A．①為7B．②為5C．③為3.75D．④為16.25

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．2016年“世界地球日”的主題是“節(jié)約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”．下列說法正確的是（　�。�
A．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量施用農(nóng)藥和化肥
B．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好
C．“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同
D．采用“綠色化學”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．用石灰石泥漿吸收工業(yè)廢氣中的二氧化硫，可以有效地減少二氧化硫的排放（反應(yīng)的化學方程式為2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2）．若用12.5t含碳酸鈣80%的石灰石配成泥漿，理論上能完全吸收二氧化硫的質(zhì)量為多少？（計算結(jié)果精確到0.1）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．欲配制100g 5%的氫氧化鈉溶液，需要用到的一組儀器是（　�。�
A．100 mL量筒、天平、玻璃棒、試管
B．100 mL量筒、50 mL燒杯、天平、玻璃棒
C．100 mL量筒、酒精燈、天平、玻璃棒
D．100 mL量筒、200 mL燒杯、天平、玻璃棒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．在我們的學習過程中，經(jīng)常需要對所學過的知識進行總結(jié)．下列是曉旭同學對一些知識的總結(jié)，其中正確的是（　�。�
A．晶體都有固定的熔點B．非金屬的硬度都比金屬的硬度小
C．分子之間只有斥力D．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用化學反應(yīng)：2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3X+4H2O為動力來源．
（1）上述化學反應(yīng)中X的化學式為N2．
（2）請計算640gN2H4完全燃燒時消耗N2O4的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案