3.電池在生活中扮演著越來(lái)越重要的角色
Ⅰ干電池是我們經(jīng)常使用的電源,其筒內(nèi)的黑色物質(zhì)含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等物質(zhì),某學(xué)校研究小組利用廢干電池分離出MnO2,并加以驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖
(1)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是BC.
A、操作①中玻璃棒的作用是加快固體溶解
B、操作②中要加快過(guò)濾,可以用玻璃棒進(jìn)行攪拌
C、操作②中濾紙的邊緣要低于液面的高度
D、操作③的目的是除去濾渣中的碳
(2)操作④產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
Ⅱ鉛蓄電池俗稱“電瓶”,其電流強(qiáng)度、功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通干電池,廣泛應(yīng)用于電動(dòng)機(jī)和汽車內(nèi),它放電時(shí)化學(xué)方程式為:PbO2+2H2SO4+Pb═2X+2H2O,則X的化學(xué)式為PbSO4
Ⅲ.氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池.如圖是氫氧燃料電池的示意圖,電池工作時(shí),H2和O2反應(yīng)生成水,同時(shí)提供電能,溶液的pH值變。ㄟx填“變大”、“變小”、“不變”)

分析 I、(1)A、根據(jù)操作①是溶解,玻璃棒的作用是加快固體溶解進(jìn)行分析;
B、根據(jù)操作②中要過(guò)濾過(guò)程中不能用玻璃棒進(jìn)行攪拌進(jìn)行分析;
C、根據(jù)操作②中濾紙的邊緣要高于液面的高度進(jìn)行分析;
D、根據(jù)二氧化錳和碳都難溶于水,操作③的目的是除去濾渣中的碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
II、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變進(jìn)行分析;
III、根據(jù)電池工作時(shí),H2和O2反應(yīng)生成水,氫氧化鉀溶液的濃度較小,堿性減弱,溶液的pH變小進(jìn)行分析.

解答 解:I、(1)A、操作①是溶解,玻璃棒的作用是加快固體溶解,故A正確;
B、操作②中要過(guò)濾過(guò)程中不能用玻璃棒進(jìn)行攪拌,故B錯(cuò)誤;
C、操作②中濾紙的邊緣要高于液面的高度,故C錯(cuò)誤;
D、二氧化錳和碳都難溶于水,操作③的目的是除去濾渣中的碳,故D正確;
故選:BC;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
II、由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變,反應(yīng)物中有2個(gè)鉛原子,10個(gè)氧原子,4個(gè)氫原子,生成物中有4個(gè)氫原子,2個(gè)氧原子,所以X是PbSO4;
III、電池工作時(shí),H2和O2反應(yīng)生成水,氫氧化鉀溶液的濃度較小,堿性減弱,溶液的pH變小.
故答案為:I、(1)BC;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
II、PbSO4;
III、變。

點(diǎn)評(píng) 本題利用化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系來(lái)綜合考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析和解決問(wèn)題的能力,具有較好的知識(shí)遷移應(yīng)用并注重了化學(xué)的實(shí)用性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.除去水中的酒精B.
配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽水C.
壓入空氣使燒瓶?jī)?nèi)剛停止沸騰的水重新沸騰D.
往漏斗里吹氣使乒乓球不下落

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級(jí)畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是

A. 在稀鹽酸中:Ag+、NO3﹣ B. 在硫酸鈉溶液中:Ba2+、Cl﹣

C. 在硝酸鈉溶液中:Zn2+、SO42﹣ D. 在碳酸氫銨溶液中:K+、OH﹣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某學(xué)校的環(huán)保小組準(zhǔn)備調(diào)查研究紙廠附近的水源污染狀況,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
(1)你認(rèn)為在設(shè)計(jì)方案時(shí)擬定的水樣采集點(diǎn)應(yīng)為D.
A.上游居民區(qū)用水處   B.下游居民區(qū)用水處  C.造紙廠排污處    D.三處都選
(2)如果測(cè)得紙廠向河流中排放廢液的pH為9,則廢液呈堿性,該污水中不可能含有大量的離子是A.
A. H+B.OH-C.Na+D.CO32-
(3)下列是利用濾液進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中結(jié)論有錯(cuò)誤的是C.
A.滴入無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅色,則該廢液顯堿性
B.滴入紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)色,則該廢液顯堿性
C.通入二氧化碳?xì)怏w,溶液無(wú)明顯變化,說(shuō)明不反應(yīng).
D.用試管取廢液少許,滴入硫酸銅溶液,有藍(lán)色沉淀生成,則該廢液呈堿性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.相同質(zhì)量的H2、CH4和CO完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量(CH4+2O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2+2H2O,2CO+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2CO2)( 。
A.CO最多,H2最少B.H2最多,CH4最少C.H2最多,CO最少D.CH4最多,CO最少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.甲乙兩位同學(xué)分別按圖A、圖B的裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證.他們倆的做法是:
①將反應(yīng)前的裝置放在各自精密電子天平上測(cè)定質(zhì)量.
②取下裝置:甲擠壓膠頭;乙將氣球內(nèi)一定量的鎂粉倒入瓶中,氣球逐漸脹大(如圖C).
③把裝置放回到各自的天平上.再次測(cè)定的質(zhì)量.則與第一次測(cè)定值相同的是( 。
A.甲同學(xué)B.乙同學(xué)C.甲和乙同學(xué)D.無(wú)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系,①與②是并列關(guān)系,③包含在②中,若②是純凈物,則③不可能是( 。
A.一氧化碳B.硫酸銅晶體C.空氣D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳-12可以寫成${\;}_{\;}^{12}$C,1個(gè)${\;}_{\;}^{12}$C的原子的質(zhì)量為a千克,1個(gè)${\;}_{\;}^{12}$CO2分子的質(zhì) 量為b千克,若以12CO2分子中的1個(gè)氧原子質(zhì)量的$\frac{1}{16}$作為相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),則12CO2的相對(duì)分子質(zhì)量是( 。
A.$\frac{32b}{b-a}$B.$\frac{32b}{a-b}$C.$\frac{16b}{b-a}$D.$\frac{8b}{b-a}$

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某溶液中可能含有以下離子中的若干種:Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-.現(xiàn)取兩份200mL溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①第一份加足量NaOH溶液,加熱,收集到氣體0.68g;②第二份加足量BaCl2溶液后,得干燥沉淀6.27g,經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后,沉淀質(zhì)量為2.33g.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),以下推測(cè)正確的是( 。
A.一定不存在Ba2+,NH4+可能存在B.CO32-一定存在
C.可能存在Na+D.一定不存在Cl-

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