【題目】化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,鈉繼續(xù)燃燒,充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體。

1)對于白色固體的成分,有下列猜想:①氧化鈉;②碳酸鈉;③氧化鈉和碳酸鈉的混合物;④氫氧化鈉;⑤碳酸氫鈉。

指出以上不合理的猜想并說明理由_________

2)請設(shè)計實驗方案證明猜想②正確,猜想①、③均不正確。(提示:氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;碳酸鈉溶液呈堿性)________

3)寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式_____

【答案】④和⑤不合理,因為參加反應(yīng)的物質(zhì)中均不含氫元素 取少量該樣品溶于水,先加入足量的CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,說明白色固體中有碳酸鈉,說明猜想①不正確,過濾,向濾液里滴加酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象,說明猜想③不正確,猜想②正確。

【解析】

1)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素種類不變,原子種類、總個數(shù)和質(zhì)量都不變;

2)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;

3)鈉在二氧化碳中燃燒生成碳酸鈉和碳。

1)以上不合理的猜想是④⑤,這是因為反應(yīng)物中不含有氫元素,因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉。

2)實驗方案:取少量該樣品溶于水,先加入足量的CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,說明白色固體中有碳酸鈉,說明猜想不正確,過濾,向濾液里滴加酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象,說明猜想③不正確,猜想正確。

3)由以上分析可知,鈉在二氧化碳中燃燒生成碳酸鈉和碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)按要求寫出化學(xué)符號:

①空氣中含量最多的物質(zhì)_____;

+2價的汞元素_____

5個鈉原子_____;

④硫酸鐵溶液中的兩種離子_____、_____;

2)用下列物質(zhì)的字母序號填空:

A鐵粉 B鹽酸 C氫氧化鈣 D碳酸氫鈉

①可用作治療胃酸過多的是_____

_____可改良酸性土壤

③可用于除鐵銹的是_____

④食品“雙吸劑”是指_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲乙兩種固體的溶解度曲線。t2℃時,分別用甲乙的固體配置相同質(zhì)量甲乙的飽和溶液,所需水的質(zhì)量關(guān)系為甲_____乙(填“大于”、“小于”或“等于”);t2℃,將75g甲的飽和溶液與50g水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】錫紙剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負極,觀察到錫紙立即燃燒。據(jù)此,小晟同學(xué)取某種錫紙進行了以下探究:

(1)“錫紙燃燒的原因:錫紙兩端接入電池兩極后造成短路致使錫紙燃燒,從燃燒的條件開始錫紙不燃燒短路后卻能燃燒的原因是_____。

(2)探究錫紙中金屬的成分:錫紙中的金屬是錫嗎?

(查閱資料)①錫紙是錫箔或鋁箔和紙粘合而成;②鋅粉是一種深灰色固體;

③錫(Sn)與酸或鹽溶液反應(yīng)生成正二價的錫的化合物。

(提出猜想)猜想Ⅰ:錫紙中的金屬是錫;猜想Ⅱ:錫紙中的金屬是鋁。

(進行實驗)設(shè)計方案并進行實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗分析與結(jié)論

取打磨后的錫紙片放入試管中,滴加氯化鋅溶液

錫紙表面有深灰色固體析出

猜想_____(”)

成立;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(交流討論)①實驗中打磨錫紙的目的是_____;

②下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是_____(填序號)

A 氯化銅 B 硝酸銀 C 硫酸鈉 D 硫酸亞鐵

(拓展應(yīng)用)如果電器著火下列采取的正確滅火方法是_____(填字母)。

A 立即用水撲滅 B 先切斷電源,再用干粉滅火器滅火

(3)小肖同學(xué)向MgSO4溶液、CuSO4溶液中分別加入鐵粉(如圖實驗一),實驗結(jié)束后,把①、②試管內(nèi)的物質(zhì)集中倒進一個燒杯中(如圖實驗二)。將實驗二得到的物質(zhì)進行過濾,向所得濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。則實驗二得到的溶液中,溶質(zhì)一定含有_____

(填化學(xué)式,下同),可能含有_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示向一定量的氯化鈣和鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液的變化過程,x表示碳酸鈉溶液的質(zhì)量,則y可能表示:

A. 混合溶液的pH

B. 氯化鈉的質(zhì)量

C. 氣體的體積

D. 沉淀的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

2019年為“國際化學(xué)元素周期表年”。我國青年學(xué)者姜雪峰教授被IUPAC遴選為硫元素代言人。

說起硫,大家想到最多的是SO2和酸雨,實際上生活中硫和硫的化合物應(yīng)用很廣泛。單質(zhì)硫是一種黃色晶體,所以又稱作硫磺,難溶于水,易溶于二硫化碳。硫磺有殺菌作用,還能殺螨和殺蟲,常加工成膠懸劑,防治病蟲害。在藥物中,硫元素扮演著重要角色,其僅位列于碳、氫、氧、氮之后。含硫化合物也存在于許多食物中,如大蒜中的大蒜素(C6H10S2O),雖然氣味不太令人愉快,但其對一些病毒和細菌有獨特的抑制和殺滅作用。含硫化合物在材料科學(xué)中也有廣泛用途,其中聚苯硫醚是含硫材料的杰出代表之一,它具有良好耐熱性,可作煙道氣過濾材料。含硫化合物還有很多其他用途,如某些硫醇的氣味極臭,可用于煤氣泄露的“臭味報警”。甲(或乙)硫醇在空氣中的濃度達到500億分之一時,即可聞到臭味。因此,煤氣和液化石油氣里會摻進每立方米20 mg的甲硫醇或者乙硫醇,充當報警員,防止災(zāi)害的發(fā)生。

硫元素在自然界中以硫化物、硫酸鹽或單質(zhì)形式存在,其循環(huán)如圖1所示。硫礦是一種很重要的資源,世界各國硫礦資源分布不均(見圖2)。隨著科學(xué)的發(fā)展,硫元素的神奇性質(zhì)將會被進一步發(fā)展和應(yīng)用。

(原文作者范巧玲、姜雪峰,有刪改)

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1)單質(zhì)硫的物理性質(zhì)有________(寫出1條即可)。

2)大蒜素中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為________(寫出計算式即可)。

3)大氣中二氧化硫的來源主要有_________。

4 甲硫醇或者乙硫醇摻進煤氣和液化石油氣里,可充當報警員,利用的性質(zhì)是_______

5)下列說法正確的是_______(填序號)。

A.硫元素屬于金屬元素

B.硫磺能殺菌、殺螨、殺蟲

C.中國硫礦資源占有量為世界第二

D.硫元素在藥物、食品、材料等方面扮演重要角色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】SCR技術(shù)可有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的氮氧化物排放,其工作原理如圖所示:

1)如圖所示物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是___________。

2)尿素[CO(NH2)2]水溶液加熱后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下,請補全該反應(yīng):CO(NH2)2 + H2O 2 NH3↑ + ____________

3NO2轉(zhuǎn)化為N2,氮元素的化合價變化為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工業(yè)純堿(Na2CO3)樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉,為測定該工業(yè)純堿樣品中碳酸鈉的純度.現(xiàn)取26.5g該工業(yè)純堿樣品.加入100g某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),得到117.7g不飽和溶液,計算:

1)樣品中碳酸鈉的純度_____

2)若向反應(yīng)后的溶液中加入54.5g水,求所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(保留到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有AB、C、DE、F、G七種物質(zhì),C、F是生活中最常見的金屬,E的濃溶液有吸水性,B是氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,G為藍色溶液,它們之間存在如下關(guān)系:

1)推測下列物質(zhì)的化學(xué)式:B_____F_____。

2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:C→A_____;C+E→_____。

3)在上述關(guān)系圖中,所發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類型的共有_____個(填數(shù)字)。

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