16.化學與生活密切相關,生活中的下列做法不合理的是( 。
A.用白醋除去熱水瓶中的水垢
B.用氫氧化鈉溶液中和酸性土壤
C.用洗潔精乳化洗去餐具上的油污
D.用燃燒方法區(qū)分羊毛制品和純棉制品

分析 A、根據(jù)水垢的主要成分、酸的化學性質(zhì)進行分析判斷.
B、根據(jù)氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性進行分析判斷.
C、洗潔精、洗衣粉等這樣的能使乳濁液變成穩(wěn)定的混合物的物質(zhì)稱為乳化劑,乳化劑所起的作用稱為乳化作用.
D、羊毛制品中含有蛋白質(zhì),燃燒時有燒焦羽毛的氣味,據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、水垢的主要成分是碳酸鈣,能與食醋反應生成可可溶性的醋酸鈣、水、二氧化碳,故選項做法合理.
B、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性,不能用于中和酸性土壤,故選項做法不合理.
C、洗潔精具有乳化作用,能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走,故選項做法合理.
D、用燃燒法區(qū)分羊毛制品和純棉制品,有燒焦羽毛氣味的是羊毛制品,沒有的為純棉制品,故選項做法合理.
故選B.

點評 生活中處處有化學,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握酸的化學性質(zhì)、乳化作用、堿的性質(zhì)、羊毛制品和純棉制品鑒別方法等即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.為了研究質(zhì)量守恒定律,設計了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗,請分析有關問題.
(1)錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用防止錐形瓶受熱不均而炸裂.
(2)燃燒前稱量錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,上圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為2.6g.
(3)白磷燃燒
(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成這種現(xiàn)象的原因可能是裝置漏氣,一部分五氧化二磷擴散到錐形瓶外(只寫一條).
(5)反思:白磷燃燒遵守(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律.
(6)如圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應的微觀模擬圖,回答下列問題:

?在C圖中將相關微粒圖形補充完整(用表示氫原子,表示氧原子),?此化學變化中沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子(填名稱);?此反應后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡整數(shù)比為8:9.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列情況不會造成空氣污染的是( 。
A.煤燃燒產(chǎn)生的煙B.石油化工廠排放出的廢氣
C.汽車排氣形成的煙霧D.動 植物的呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.關于“物質(zhì)--在氧氣中燃燒現(xiàn)象-所屬反應類型”的描述正確的是( 。
A.鐵-劇烈燃燒-分解反應
B.硫-微弱淡藍色火焰-氧化反應
C.木炭-白光-化合反應
D.蠟燭-發(fā)出白光、瓶壁有水霧-化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.化學實驗室里,老師給同學們準備了如圖實驗裝置

(1)指出①、②的名稱長頸漏斗、量筒
(2)用雙氧水和二氧化錳反應來制取氧氣,寫出的化學反應表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
(3)在這個反應中二氧化錳的作用是催化作用,選擇的發(fā)生裝置是B(填番號),能用E收集的原因是氧氣不易溶于水.
(4)甲烷是一種無色、無味,難溶于水,密度比空氣小的氣體.加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,應選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置是AE(或AD、AF)(填番號).
(5)小丁同學向盛5%雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳,然后將帶火星的木條伸入試管,未見木條復燃.你認為帶火星的木條未復燃的原因可能是5%雙氧水溶液的濃度太低.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.下列說法不正確的是( 。
A.海水是混合物
B.氣體、液體、固體都可以作為溶質(zhì)
C.汽油放入水中,充分攪拌能得到溶液
D.NH4NO3溶于水時所得溶液溫度升高

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.鋁的化學性質(zhì)很活潑,為什么通常鋁制品卻很耐腐蝕?為什么不宜用鋁制品盛裝酸性食物?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.對下列事實解釋不正確的是( 。
選項事    實解    釋
  A體溫計中的水銀(汞)熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮
B50mL水和50mL酒精混合后體積小于100mL分子之間有間隔
C墻內(nèi)開花墻外香分子是不斷運動的
D炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂夏天溫度高,分子間間隔變大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.試管在加熱時出現(xiàn)炸裂的情況,可能出現(xiàn)的原因有哪些?(至少寫出三種)

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同步練習冊答案