小明同學(xué)在實驗室用氯化鈉固體配制10%的氯化鈉溶液，結(jié)果所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大，則可能的原因是（）。


  1. A.
    氯化鈉晶體不純
  2. B.
    配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗過
  3. C.
    用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時，俯視凹液面的最低處
  4. D.
    將配制好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶中時，不慎灑出部分溶液
C
解析：
分析 所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大，說明配制過程中氯化鈉的質(zhì)量偏大或水的質(zhì)量偏小，以此為突破口對各選項進行
分析：氯化鈉晶體不純導(dǎo)致實際氯化鈉的質(zhì)量偏小；配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗，會使溶液中水的質(zhì)量偏大；用量筒量取蒸餾水時俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致量取水的體積偏��；根據(jù)溶液的均一性，轉(zhuǎn)移已配制好的溶液時灑出少量溶液是不會引起溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化的。顯然，A、B會引起溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小，C會引起溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①
鐵架臺
；②
集氣瓶
．
（2）實驗室若用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
A
；實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方
程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
；收集裝置是
E
．
（4）小明同學(xué)在用過氧化氫溶液制取完氧氣后，想分離出二氧化錳重復(fù)使用，請你與他合作完成．你采取的方法是
過慮
，所選用儀器除了鐵架臺、玻璃棒外，還需要的儀器
燒杯
、
漏斗
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種常見的氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱：
試管
試管
，標(biāo)有③的儀器名稱
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）小華用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物來制取并收集氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為：
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．
該反應(yīng)屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
反應(yīng)，在該反應(yīng)中二氧化錳是
催化劑
催化劑
．
實驗室用這種方法制取和收集氧氣，應(yīng)選用
A
A
 和
D
D
 或
E
E
裝置
（3）陳超用B和D制取氧氣，有關(guān)反應(yīng)的文字表達式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
小明認為用C代替B更好，理由
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
實驗結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”
請你幫助陳超推斷導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
氧氣從長頸漏斗中跑掉了
氧氣從長頸漏斗中跑掉了
．（寫一個）
（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，已知甲烷的密度比空氣小，難溶于水，則制取并收集甲烷的實驗裝置可以選擇
A、E
A、E
或
A、F
A、F
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強和小明兩位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a是
 
，b是
 
．
（2）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他：
 
；實驗室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：
 

（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進行的一項操作是：
 
；
（4）小強想用4.9g氯酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后理論上可以生成氧氣的質(zhì)量是
 
克？
（5）小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是
 
（用化學(xué)方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號）
 
，選用該裝置的理由是
 
．
（6）C裝置中a的作用是便于
 
．為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種常見的氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱：________，標(biāo)有③的儀器名稱________．
（2）小華用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物來制取并收集氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為：________．
該反應(yīng)屬于________反應(yīng)，在該反應(yīng)中二氧化錳是________．
實驗室用這種方法制取和收集氧氣，應(yīng)選用________ 和________ 或________裝置
（3）陳超用B和D制取氧氣，有關(guān)反應(yīng)的文字表達式是________．
小明認為用C代替B更好，理由________．
實驗結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”
請你幫助陳超推斷導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因________．（寫一個）
（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，已知甲烷的密度比空氣小，難溶于水，則制取并收集甲烷的實驗裝置可以選擇________或________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①______；②______．
（2）實驗室若用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______；實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方
程式為______．
（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______；收集裝置是______．
（4）小明同學(xué)在用過氧化氫溶液制取完氧氣后，想分離出二氧化錳重復(fù)使用，請你與他合作完成．你采取的方法是______，所選用儀器除了鐵架臺、玻璃棒外，還需要的儀器______、______．

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