20．生活離不開化學(xué)，用所得化學(xué)知識(shí)解釋下列原因：
（1）同學(xué)們喝可樂等飲料，常常會(huì)打嗝氣體的溶解度隨溫度的升高而減小
（2）一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因：分子構(gòu)成不同
（3）吃燒烤時(shí)，常將煤塊粉碎成煤粉，它的作用是增大了煤與氧氣的接觸面積，使煤充分燃燒
（4）使用乙醇汽油可減少空氣污染，寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

分析 根據(jù)氣體溶解度的因素進(jìn)行分析解答；根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異以及促進(jìn)燃燒的方法以及化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行解答．

解答 解：（1）可樂等飲料常常會(huì)打嗝是因?yàn)闅怏w的溶解度隨溫度的升高而減小，故填：氣體的溶解度隨溫度的升高而減�。�
（2）一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)槎叩姆肿訕?gòu)成不同，故填：分子構(gòu)成不同；
（3）將煤塊粉碎成煤粉，能增大煤與氧氣的接觸面積，使煤充分燃燒，故填：增大了煤與氧氣的接觸面積，使煤充分燃燒；
（4）乙醇燃燒生成二氧化碳和水，故填：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與能源的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．請(qǐng)用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）冶煉廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等位主要原料來煉鐵，請(qǐng)寫出赤鐵礦在高溫下冶煉得到生鐵的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）煤、石油和天然氣通常被稱之為三大化石燃料，化石燃料燃燒會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，生成SO2、NO2等容易形成酸雨，酸雨的pH值＜5.6（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a和d形成的化合物為NaClB．a、b、c、d、e不在同一周期
C．圖中b粒子的化學(xué)符號(hào)為Mg2+D．圖中粒子共能表示四種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某同學(xué)對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳粉末的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．用 E 裝置收集氧氣，判斷瓶?jī)?nèi)氧氣已集滿的現(xiàn)象是C（填序號(hào)）
A．將燃著的木條放在瓶口，若木條燃燒更旺說明氧氣已滿
B．將帶火星的木條伸入瓶中，若木條復(fù)燃說明氧氣已滿
 C．氣泡從瓶口向外逸出時(shí)，氧氣已滿
（2）①制取氣體時(shí)相對(duì)于 B 裝置，使用 C 裝置的優(yōu)點(diǎn)是（選填序號(hào)）
A．可以方便加液體B．可以控制反應(yīng)速率C．可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
②用 C 和 D 組裝制備二氧化碳?xì)怏w，C 應(yīng)與 D 中的導(dǎo)管a（填“a”或“b”）相連，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
 （3）用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的氣體和殘留溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①甲同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中得到的氣體直接通入紫色石蕊溶液，溶液變成紅色，然后加熱，結(jié)果 溶液沒有變回紫色，你認(rèn)為可能原因是二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體．你建議甲同學(xué)應(yīng)在氣 體通入紫色石蕊溶液之前將氣體先通入裝有飽和B（選填序號(hào)）溶液的洗氣瓶 處理，然后再通入石蕊溶液中．
A．氫氧化鈉B．碳酸氫鈉
②乙同學(xué)對(duì)反應(yīng)后的殘留溶液的成分進(jìn)行研究，對(duì)殘留溶液中到底有無氯化氫的探究中 設(shè)計(jì)了下列方法，其中不正確的是AD．
 A．取樣，滴加硝酸銀溶液，觀察有無白色沉淀產(chǎn)生 B．取樣，滴加少量碳酸鈉溶液，觀察是否有氣泡產(chǎn)生 C．取樣，先加幾滴氯化銅溶液，再滴加 NaOH 溶液，觀察是否立即產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 D．取樣，向溶液中直接滴加無色酚酞溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．按下列要求用化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)氯原子2Cl （2）氦氣He  （3 ） 鐵離子Fe3+    （4）過氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．2016年1月29日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道：科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇，同時(shí)有水生成．該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳，生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料．二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過程中，一個(gè)關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑．此次研究人員開發(fā)出在高溫下不會(huì)分解的金屬釕催化劑，穩(wěn)定性好，可重復(fù)使用．
（1）二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖，如圖所示．
①此反應(yīng)中的化合物有3種，其中屬于有機(jī)化合物的是甲醇．
②請(qǐng)寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;釕\;\;\;}}{高溫}$CH3OH+H2O．

（2）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是①③．（用序號(hào)作答）
①能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，自身的質(zhì)量不變；②反應(yīng)過程中，自身的性質(zhì)不變；③反應(yīng)過程中，自身的化學(xué)性質(zhì)不變；④能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，自身的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)代社會(huì)使用大量的鋼鐵，圖乙是工業(yè)煉鐵的原理，圖甲是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)操作：
（1）請(qǐng)寫出圖甲的玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）圖二的“出鐵口”出的是混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（3）鐵制品與水和氧氣接觸容易生銹造成損失，在鋼鐵表面采用涂一層油漆的方法可以防止鋼鐵生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．我國規(guī)劃提出要?jiǎng)?chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，下列圖標(biāo)的含義符合創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)要求的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)屬于不可回收垃圾的是（　�。�
A．舊報(bào)紙B．廢鐵屑C．口香糖D．空礦泉水瓶

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