今有A、B、C、D、E、F六種實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,按下列要求回答有關(guān)問(wèn)題(所選裝置用字母表示,假定連接裝置用的膠皮管和導(dǎo)氣管已備).

(1)寫(xiě)出圖中所標(biāo)儀器名稱(chēng)a
 
、b
 
、c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣,可將裝置
 
 
相連,用這種方法制取氧氣的文字表達(dá)式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.極易溶于水.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(4)某同學(xué)用裝置C收集一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)留有少量的水的目的是
 

(5)若除去某渾濁水中的泥沙,可用
 
裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫
 
;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是
 
;漏斗邊緣要
 
于濾紙邊緣;用該方法凈化后的水為
 
.(填“純凈物”或“混合物”)
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),純凈物和混合物的判別,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(4)一定條件下,鐵絲能夠在氧氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵,鐵絲燃燒形成的高溫熔融物容易濺落;
(5)過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去,過(guò)濾時(shí)濾液要低于濾紙邊緣,濾紙要低于漏斗邊緣;
玻璃棒的用途有引流、攪拌、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
過(guò)濾后的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì).
解答:解:(1)a是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品;b是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;c是燒杯,常用于過(guò)濾、配制溶液等.
故填:長(zhǎng)頸漏斗;鐵架臺(tái);燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
用這種方法制取氧氣的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
故填:B;C或E;過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與堿石灰固體來(lái)制取氨氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:A;D.
(4)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;
集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)留有少量的水的目的是:防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶.
故填:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶.
(5)若除去某渾濁水中的泥沙,可用F裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫過(guò)濾;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是引流;漏斗邊緣要高于濾紙邊緣;用該方法凈化后的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物.
故填:F;過(guò)濾;引流;高;混合物.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“水龍頭一滴一滴漏掉的水是微不足道的”.真是這樣嗎?下面我們通過(guò)計(jì)算來(lái)了解一下這個(gè)不經(jīng)意的浪費(fèi).
(1)假若某一個(gè)水龍頭每秒滴2滴水,按20滴水為1mL來(lái)計(jì)算,一晝夜這個(gè)水龍頭將漏水多少mL?
(2)在我國(guó)西北干旱山區(qū),平均每人每天飲用水不足500mL,請(qǐng)計(jì)算一晝夜浪費(fèi)的水可供多少人一天飲用.通過(guò)這次計(jì)算,你從中得到什么啟示?

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質(zhì)量守恒定律是一個(gè)在自然界普遍存在的規(guī)律.下圖是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),試回答下列問(wèn)題:

(1)甲實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒一段時(shí)間后熄滅,從燃燒的條件來(lái)看是因?yàn)?div id="gssl4gt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)玻璃管上方系一癟氣球的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)甲中反應(yīng)后天平指針
 
(填“左偏”、“不變”或“右偏”,下同),實(shí)驗(yàn)乙中反應(yīng)后天平指針
 
,證明實(shí)驗(yàn)乙中的反應(yīng)
 
(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,這是因?yàn)?div id="sgp6mac" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)若實(shí)驗(yàn)乙中物質(zhì)的質(zhì)量變化為8.8g,試求參加反應(yīng)的碳酸鈉是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某鐵的氧化物中,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%,試確定該化合物的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,同時(shí)也是節(jié)水型用具的標(biāo)識(shí).水危機(jī)日益嚴(yán)重,節(jié)水是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,請(qǐng)你說(shuō)出它的含義并結(jié)合身邊的生活實(shí)際提出兩個(gè)節(jié)約用水的具體辦法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解高錳酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖填寫(xiě)有關(guān)空格:

(1)裝置A中儀器①的名稱(chēng)為
 
;裝置D中儀器②的名稱(chēng)為
 

(2)用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述
 
(填序號(hào))裝置;收集氫氣可用
 
(填序號(hào))裝置.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用氫氧化鈉固體和水配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,其實(shí)驗(yàn)步驟是
 
、稱(chēng)量、量取、
 
、裝瓶貼標(biāo)簽,用到上圖裝置中的
 
(填序號(hào)).還必須用下列玻璃儀器組合中的
 
(填序號(hào))才能完成實(shí)驗(yàn).
①滴管、量筒、試劑瓶、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管、玻璃棒    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶、量筒
(4)若配制過(guò)程中,在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氫氧化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“>”或“<”,或“=”)5%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)對(duì)水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究,確認(rèn)水是由
 
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑.某同學(xué)對(duì)牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進(jìn)行探究
【實(shí)驗(yàn)原理】測(cè)定C裝置中生成的BaCO3沉淀的質(zhì)量,通過(guò)計(jì)算確定牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【查閱資料】CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O,牙膏中其他成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生.
【實(shí)驗(yàn)裝置】根據(jù)探究過(guò)程回答下列問(wèn)題:

①裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,其作用有:a攪拌B、C 中的反應(yīng)物,使其充分反應(yīng);b
 
;
③從C中過(guò)濾出BaCO3沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、
 
和玻璃棒;
④實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱(chēng)取三份牙膏樣品,每份4.0g,進(jìn)行三次測(cè)定,測(cè)得生成BaCO3的平均質(zhì)量為1.97g.則樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
⑤若沒(méi)有A裝置,直接通入空氣,則測(cè)得CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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