【題目】小明家是種植蔬菜的專業(yè)戶，他學(xué)習(xí)了化學(xué)后知道：施用適量氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。

（1）下列屬于氮肥的是_____（填字母序號）。

A 碳酸氫銨（NH4HCO3）

B 硫酸鉀（K2SO4）

C 磷礦粉[Ca3（PO4）2]

（2）氯化銨（NH4Cl）與氫氧化鈉溶液混合加熱，生成了氯化鈉、水和有刺激性氣味的氨氣（NH3），該反應(yīng)可以用于銨態(tài)氮肥的檢驗，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。因此，銨態(tài)氮肥不能和_____物質(zhì)混合使用，否則會降低肥效。

【答案】A NH4Cl+NaOHNaCl+H2O+NH3↑ 堿性

【解析】

（1）A、碳酸氫銨中含有氮元素，屬于氮肥，A正確；

B、硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥，B錯誤；

C、磷礦粉中含有磷元素，屬于磷肥，C錯誤。故選A。

（2）氯化銨（NH4Cl）與氫氧化鈉溶液混合加熱，生成了氯化鈉、水和有刺激性氣味的氨氣（NH3），反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4Cl+NaOHNaCl+H2O+NH3↑。

（3）銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合會產(chǎn)生氨氣，降低了肥效，故不能和堿性物質(zhì)混合使用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO42H2O）等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”。（提示SO2化學(xué)性質(zhì)與CO2相似）主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。

（1）設(shè)備4中經(jīng)過_____操作，將水和石膏固體進行分離。

（2）設(shè)備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該處水采用噴淋而不是自由流下的目的是_____。

（3）若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（4）脫硫工藝流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中非常流行染發(fā)，染發(fā)時常用到著色劑對苯二胺，化學(xué)式為C6H8N2，是一種有毒化學(xué)藥品，有致癌性。下列關(guān)于對苯二胺說法正確的是（ ）

A.含有N2分子

B.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為66.7%

C.碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2

D.由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要。下圖的實驗操作不正確的是（　　）

A.稀釋濃硫酸B.蒸發(fā)食鹽水

C.測溶液pHD.套橡膠管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，完成了如圖甲所示的兩個實驗。實驗后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為_____。

（2）B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）[提出問題]廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？

[作出猜想]猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是_____；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣；

[實驗驗證]同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖乙所示的圖像。圖乙中有氣體生成是因為B實驗中_____過量。

[結(jié)論]分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是_____，一定不是_____。

[拓展提高]為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)A～H均為中學(xué)化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，C_____。

（2）得到F溶液的操作①的名稱為_____。

（3）若H是紅褐色沉淀，請寫出G+F→H的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某食品包裝中的干燥劑。

下面是興趣小組對干燥劑的探究過程，請參與到其中去，回答下列有關(guān)問題：

（1）干燥劑能吸水的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）同學(xué)們對放置一段時間干燥劑的成分進行探究

（提出問題）干燥劑現(xiàn)在的成分是什么？

（猜想）猜想1：含有CaO 猜想2：含有Ca（OH）2 猜想3：含有CaCO3

（進行實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

1．取少量干燥劑于試管中，向試管中加入少量的水，用手觸摸試管外壁

試管外壁有熱感

含有_____

2．向步驟1加水后的試管中滴入無色酚酞試液

無色酚酞試液變紅色

含有Ca（OH）2

3．向步驟2反應(yīng)后的試管中加入足量的______

_____

含有CaCO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

（實驗分析）小明同學(xué)認為步驟2不能確定Ca（OH）2是否存在，原因是_____。

（改進實驗）小明同學(xué)進行下列實驗

根據(jù)小明的實驗結(jié)果，干燥劑中含有的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)16號元素硫（S）的說法不正確的是（　�。�

A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16B.該元素原子的中子數(shù)為32

C.該元素原子的相對原子質(zhì)量為32.066D.該元素為非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中常見的物質(zhì)。其中E為黑色固體。下圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：E______，G______。

（2）寫出D→F的化學(xué)方程式：_________。

（3）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______，_______

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