關(guān)于下列各實驗的結(jié)論中錯誤的是
A．甲實驗中，黃銅片能在紫銅片上刻畫出痕跡，證明黃銅是合金
B．上述四個實驗，既可以反映一種物質(zhì)的物理性質(zhì)，又可以反映這種物質(zhì)的化學性質(zhì)
C．乙實驗中，既可以證明分子在不停的運動著，又可以分子間有間隔
D．丁實驗中，CO發(fā)生氧化反應，CuO發(fā)生還原反應
B
解：A、甲實驗中，黃銅片能在紫銅片上刻畫出痕跡，證明黃銅是合金，因為合金比其中純金屬的硬度大，結(jié)論正確．
B、上述四個實驗，甲乙丙都反映了物質(zhì)的物理性質(zhì)，只有丁反映物質(zhì)的化學性質(zhì)．結(jié)論錯誤．
C、乙實驗中，既可以證明分子在不停的運動，又可以分子間有間隔，結(jié)論正確．
D、丁實驗中，CO是還原劑，發(fā)生氧化反應，CuO是氧化劑，發(fā)生還原反應；結(jié)論正確．
故選B．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）根據(jù)下圖所示實驗裝置，回答問題。

（1）實驗A中觀察到的現(xiàn)象是   ，說明分子具有的性質(zhì)是   。
（2）實驗B中的現(xiàn)象是   ，此實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是   。
（3）實驗C中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是   ，該裝置的不足之處是   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2分）（2012?仙桃）以下實驗能達到實驗目的是（　　）
                     
A．準確讀取液體體積B．探究分子運動
C．比較合金與純金屬的硬度D．二氧化碳驗滿

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小強同學在做家庭小實驗時，向久置的石灰水吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有渾濁。面對“異常”現(xiàn)象，他不應該采取的做法是
A．向老師請教B．查找相關(guān)資料，探究原因
C．認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗D．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對圖所示各實驗的分析不正確的是
A．甲圖：說明通電時水分子發(fā)生了改變
B．乙圖：棉花的作用是防止固體粉末進入導管
C．丙圖：稍稍用力拉水平接觸水面的玻璃板，測力計示數(shù)變大，說明分子間存在斥力
D．丁圖：向一下迅速壓活塞，乙醚棉球燃燒，說明做功可以改變物體的內(nèi)能

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年湖南衡陽，14題）關(guān)于甲、乙、丙、丁四個裝置（如下圖所示）的說法不正確的是（ ）
A．甲裝置可用作制取氧氣的發(fā)生裝置
B．乙裝置可用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置
C．可用丙裝置收集氫氣
D．可用丁裝置收集氧氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
檢查氣密性
C．
收集二氧化碳氣體		D．
滴加少量液體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作，正確的是（　　）
A．
加入塊狀固體		B．
蒸發(fā)
C．
檢查裝置氣密性		D．
加熱固體制氧氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）某同學對氣體的實驗室制法作了以下探究，請根據(jù)圖按要求回答問題：

（1）裝置A中某種儀器的下端必須伸入到液體里，該儀器的名稱是          。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是 ，（所選裝置用字母表示）某同學用排水法收集氧氣，為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色，其正確的操作是                         。
（3）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式：                          。
（4）實驗室若利用G裝置收集CO2,則氣體必須從         端通入。（用字母表示）

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