【題目】用化學用語表示:
(1)鋇離子_____;
(2)高錳酸鉀中錳元素的化合價_____;
(3)人體中含量最高的金屬元素_____;
(4)保持氮氣化學性質的最小微粒_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時,完成了如圖1所示的兩個實驗,實驗后,小明同學將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色,請你完成下列問題:
(1)A實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象為______,反應的化學方程式是______;
(2)B實驗中反應的化學方程式是______;
(3)(提出問題)廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是那些呢?
(作出猜想)
猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是氫氧化鈉;
猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質還可能是______;
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質還可能是氫氧化鈣;
(實驗驗證)同學們對可能含有的性物質進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應現(xiàn)象得到了如圖2所示的圖象;
(結論)分析圖象數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質一定是______,一定不是______;
(拓展提高)為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在實驗室將5%的NaOH溶液逐滴加入到14g稀鹽酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的不斷加入,溶液pH的變化如圖所示。請回答:
(1)a點溶液中含有的陽離子有_________。
(2)當pH=7時,消耗NaOH的質量為__________g。
(3)求恰好完全反應時所得溶液中溶質質量分數(shù)_________(寫出計算過程,最后結果精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉化為石膏(CaSO42H2O)等產(chǎn)品,實現(xiàn)“變廢為寶”.主要物質關系如圖:
(1)設備1中,通過噴淋水脫去煙氣中的SO2,該反應的化學方程式為 ______ .
(2)設備2中,加入CaCO3的目的是將H2SO3轉化為 ______ .
(3)設備3中,反應前后化合價發(fā)生改變的元素是 ______ .
(4)流程中能循環(huán)利用的物質是 ______ .
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【題目】下圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法中,不正確的是( )
A.該反應中有兩種氧化物
B.反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變
C.圖示中x的數(shù)值為3
D.反應中甲、丙兩物質的質量比為2:7
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【題目】下列化學用語表達正確的是
A.兩個氫分子----------H2
B.兩個汞原子----------2Hg
C.兩個鐵離子---------- 2Fe2+
D.負二價的硫元素----------
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【題目】A、B、C、D分別為氫氧化鈣、稀鹽酸、氯化鐵、碳酸鈣、氧化鐵、二氧化碳等六種物質中的一種。它們之間有如圖所示的轉化和反應關系(“→”表示一種物質可轉化為另一種物質,“—”表示相連的兩物質能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
(1)若D溶液呈黃色,則A的俗稱為___________, C物質的顏色為___________,B轉化為D 的反應的化學方程式為______________。
(2)若C為碳酸鈣,則B物質是________________, A和D反應的化學方程式為_________。
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【題目】實驗室有一瓶標簽模糊的燒堿溶液,小杰設計實驗測定了其溶質質量分數(shù)。請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)進行分析和計算。(注:滴入酚酞試液的質量忽略不計)
(1)將稀鹽酸逐滴滴入錐形瓶的過程中,應邊滴加邊搖動錐形瓶,當觀察到溶液顏色恰好_______________時, 停止滴液。反應所消耗稀鹽酸的質量為__________________________g。
(2)通過計算確定該瓶燒堿溶液的溶質質量分數(shù)。______(寫出計算步驟)
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【題目】飛機C919是我國自行研制的,標志著我國飛機制造技術的飛躍。請回答:
(1)利用CO還原赤鐵礦石可制得鐵單質,其反應的化學方程式為___。
(2)飛機上的螺絲釘一般不用鐵質的,其原因是鐵易與___反應而生銹。
(3)鋁比鐵活潑,但鋁制品耐腐蝕的原因是___。
(4)飛機的廚房為乘客提供了以下食物:快餐、雪碧、牛奶、蔬菜面條等。蔬菜面條比普通面條多提供的營養(yǎng)物質主要是___。
(5)飛機急救箱中備有消毒劑過氧化氫溶液,過氧化氫中氧元素的化合價為___。
(6)飛機上的座椅套采用耐磨耐腐蝕的“尼龍”,它屬于___材料。
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