實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體、進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____________；

(2)實(shí)驗(yàn)室通常用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________；發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________(填字母)，選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)為_(kāi)___________；若收集一瓶較為干燥的氧氣可選擇_________ 裝置，用該裝置收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法為_(kāi)___________；

(3)用收集到的氧氣完成如圖G所示實(shí)驗(yàn)，則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式____________，集氣瓶G底部盛有少量水或細(xì)沙的原因是____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省新鄉(xiāng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列四種敘述均用如圖表示，其中對(duì)應(yīng)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖表示向過(guò)氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過(guò)程中生成O2的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系

B. 圖表示向過(guò)氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過(guò)程中溶液中水的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系

C. 圖表示一定量KMnO4加熱制O2過(guò)程中，殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系

D. 圖表示加熱雙氧水和二氧化錳制備氧氣的反應(yīng)過(guò)程中MnO2的質(zhì)量變化關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省蕪湖市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

為探究碳還原氧化銅的最佳實(shí)驗(yàn)條件用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1~2.5g，甪如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）碳還原氧化銅的化學(xué)方程式為_(kāi)_________，證明生成了二氧化碳的現(xiàn)象是__________。

（查閱資料）①氧化銅（）為黑色固體。

②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅；氧化亞銅為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng):。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取一定量的混合物，用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

序號(hào)

木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比

反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

1

1：9

紅色固體有金屬光澤

混有少量黑色物質(zhì)

2

1：10

混有很少量黑色物質(zhì)

3

1：11

混有極少量黑色物質(zhì)

4

1：12

無(wú)黑色物質(zhì)

5

1：13

混有較多黑色物質(zhì)

（解釋與結(jié)論）（2）由此得到的結(jié)論是__________。

（反思與評(píng)價(jià)）（3）實(shí)驗(yàn)2沒(méi)有進(jìn)行質(zhì)量比為1:14的實(shí)驗(yàn)，理由是__________。

（4）為檢驗(yàn)生成的紅色固體中是否含，所需試劑是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省蕪湖市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

水是生命之源，下列有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．水通過(guò)三態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)

B．用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水

C．生活中可以用煮熟的方法降低水的硬度

D．用濾紙過(guò)濾可以除去所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省蕪湖市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是

A. 氧氣用于登山，潛水 B. 二氧化碳用于滅火

C. 木炭使紅墨水褪色 D. 稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省河源市東源縣2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

海洋爭(zhēng)端主要原因在于海洋是巨大的資源寶庫(kù)，海洋資源開(kāi)發(fā)前景廣闊。

(1)海底蘊(yùn)藏著豐富的礦物資源。如圖是元素周期表中的錳元素的信息圖，下列說(shuō)法不正確的是 ___(單選)：

A.錳元素屬于金屬元素

B.錳原子核外有25個(gè)電子

C.錳的相對(duì)原子質(zhì)量為54.94g

D.錳元素的原子序數(shù)為25

(2)海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，其分離、提純過(guò)程如圖所示。寫(xiě)出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省河源市東源縣2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

水是重要的資源，下列關(guān)于水的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 凈化水時(shí)，可用活性炭作殺菌劑

B. 為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬

C. 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

D. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省萍鄉(xiāng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

水是人類寶貴的自然資源，1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)負(fù)極放出的氣體是____________，該實(shí)驗(yàn)證明分子是的___________（填“可分”或“不可分”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________________。

（2）水（H2O）和過(guò)氧化氧（H2O2）都是由氫元素、氧元素組成，它們的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)開(kāi)_______ ；水用來(lái)滅火是因?yàn)開(kāi)_______。

（3）下列水的凈化程度相對(duì)較髙的是___________（填編號(hào)）。

A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾 D.過(guò)濾

（4）實(shí)驗(yàn)室或日常生活中通常可用__________來(lái)鑒別硬水和軟水。

（5）C1O2被稱為“第四代”飲用水殺蟲(chóng)劑，因其髙效率，無(wú)污染而被廣泛使用。制備C1O2是發(fā)達(dá)國(guó)家普遍重視的課題，我國(guó)北京永利科技有限公司已用電解法生產(chǎn)C1O2。其反應(yīng)原理為:4HC1O3=4 C1O2 + O2 ↑+2X，其中X的化學(xué)式為_(kāi)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市龍華區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室若要利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件制備初中化學(xué)中的常見(jiàn)氣體，可供選擇的藥品有：石灰石、二氧化錳、鋅粒、雙氧水、稀硫酸、稀鹽酸；可供選擇的裝置如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a______；b ______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______；（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是檢驗(yàn)二氧化碳是否已集滿的方法是______。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

（4）裝置F可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是______（填序號(hào)）。

A.氣體b端通入，收集二氧化碳。

B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳。

C.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳。

D.在端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，氧氣從a端通入，測(cè)量氣體的體積。

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