分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:(1)明礬可用于凈水;
(2)石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可作電極材料;
(3)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,充入食品包裝袋中可以防腐;
(4)熟石灰顯堿性,可用于改良酸性土壤;
(5)氯化鈉可用于配制生理鹽水.
故填:(1)④;(2)①;(3)⑤;(4)②;(5)③.
點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用肥皂水檢驗(yàn)泉水是否屬于硬水 | |
B. | 溫泉水是純凈水 | |
C. | 活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì) | |
D. | 水能溶解很多種物質(zhì),是一種最常用的溶劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向上排空氣法 | B. | 向下排空氣法 | C. | 排水法 | D. | 以上方法都可以 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為10:15:1 | |
B. | 該物質(zhì)由碳、氫、氮三種元素組成 | |
C. | 該物質(zhì)一個(gè)分子由10個(gè)碳原子,15個(gè)氫原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成 | |
D. | 該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為12×10+1×15+14=149 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后產(chǎn)生了新的分子和原子 | |
B. | 反應(yīng)后生成兩種新物質(zhì),兩種新物質(zhì)中共存在三種原子 | |
C. | 參加反應(yīng)的兩種氣體的分子數(shù)之比為2:1 | |
D. | 若用微觀示意圖表示物質(zhì)分子,該反應(yīng)過(guò)程可表示為 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)前后分子種類(lèi)和數(shù)目不變 | |
C. | 甲物質(zhì)中氮、氫元素的質(zhì)量比為1:3 | |
D. | 參加反應(yīng)甲、乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為4:5 |
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