Question

復(fù)習(xí)時，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實驗．
探究1：研究常見物質(zhì)組成

如圖1A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗．從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的

 

，使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的．B實驗是通過證明生成物的

 

來推斷水的組成的．而C實驗與

 

（填實驗代號）實驗的方法相同．
探究2：研究酸堿中和
如圖2所示，小田同學(xué)在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小田從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）你認為她得出的結(jié)論是否正確

 

（填正確或不正確），理由是

 

．
（2）請你設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和．填寫下表：

實驗方法	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論

Answer 1

考點：空氣組成的測定,電解水實驗,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途

專題：實驗性簡答題

分析：探究1：通過測定空氣里氧氣含量的實驗、電解水實驗、甲烷燃燒實驗的原理可以得出本題的答案．
探究2：（1）根據(jù)鹽酸過量了，鹽酸也不能使酚酞變色進行分析，
（2）只要設(shè)計簡單的實驗證明反應(yīng)后的溶液中是否存在鹽酸，就可以證明燒杯中的溶液是否恰好完全中和．

解答：解：探究1：A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的．B實驗是通過證明生成物的組成元素來推斷水的組成的．而C實驗與B實驗的方法相同．
探究2：（1）當(dāng)加入的鹽酸過量后，鹽酸也不會使酚酞變色，所以，小田同學(xué)得出的結(jié)論是不正確的；
（2）根據(jù)鹽酸的性質(zhì)，只要驗證鹽酸的存在與否就可以證明反應(yīng)是否完全，所以實驗如下：

①取樣，滴加紫色石蕊試液	試液變紅	鹽酸過量
②取樣，滴加紫色石蕊試液	試液不變紅	恰好中和

故答為：探究1：氧氣，組成元素，B．
探究2：（1）不正確，當(dāng)加入的鹽酸過量后，鹽酸也不會使酚酞變色；（2）見上表．

點評：本題主要考查測定空氣里氧氣含量的實驗、電解水實驗、中和反應(yīng)及其應(yīng)用以及酚酞在酸性的溶液中也是不會變色的等是實驗，是課本中的重要的實驗，加強這些實驗的學(xué)習(xí)，提高實驗的能力．