15．為了探究不同地區(qū)石灰石與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的快慢，小明設(shè)計了如圖的裝置，各取10克不同地區(qū)的石灰石與鹽酸反應(yīng)，據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中裝有稀鹽酸儀器的名稱是分液漏斗
（2）裝置B中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣
（3）本實驗除了要控制不同地區(qū)的石灰石質(zhì)量要相等外，還要控制相同的變量有稀鹽酸質(zhì)量分數(shù)相同（寫出1點）
（4）小明設(shè)計該實驗裝置是通過水進入量筒的快慢來反映石灰石與鹽酸反應(yīng)的快慢．

分析 （1）圖中裝有稀鹽酸儀器的名稱是分液漏斗；
（2）濃硫酸具有吸水性，可以用作氫氣、氧氣、二氧化碳的干燥劑；
（3）進行對比試驗要確定好常量和變量；
（4）反應(yīng)速率越快，單位時間內(nèi)生成二氧化碳越多，進入量筒是水也越多．

解答 解：（1）圖中裝有稀鹽酸儀器的名稱是分液漏斗．
故填：分液漏斗．
（2）裝置B中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣．
故填：吸收水蒸氣．
（3）本實驗除了要控制不同地區(qū)的石灰石質(zhì)量要相等外，還要控制相同的變量有稀鹽酸質(zhì)量分數(shù)相同，滴加稀鹽酸的速率要相等．
故填：稀鹽酸質(zhì)量分數(shù)相同．
（4）小明設(shè)計該實驗裝置是通過水進入量筒的快慢來反映石灰石與鹽酸反應(yīng)的快慢．
故填：水進入量筒的快慢．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證．
（1）實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要燒杯、玻璃棒．量取讀數(shù)時，如圖視線角度正確的是a（填序號）
（2）請根據(jù)如圖裝置或操作回答相關(guān)問題．
①操作B的名稱是蒸發(fā)，該操作中當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)停止加熱．
②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是C（填序號），反應(yīng)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置E，反應(yīng)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、用量和操作方法都正確的是（　�。�
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)所選試劑及用量操作方法
AMnO2KCl適量水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B鹽酸硫酸適量氯化鋇溶液過濾
C氧化鈣碳酸鈣過量稀鹽酸過濾
D氯化鉀溶液稀鹽酸過量的碳酸鈉溶液蒸發(fā)、結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．判斷下列化學(xué)符號中數(shù)值“2”所代表的意義，并將其序號填在相應(yīng)的橫線上：
A、Mg2+B、H2O         C、2CO        D、$\stackrel{+2}{Ca}$           E、2H+
①表示分子個數(shù)的是C
②表示離子個數(shù)的是E
③表示離子所帶電荷數(shù)的是A
④表示元素化合價的是D
⑤表示一個分子中某原子個數(shù)的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．興趣小組的同學(xué)在實驗室用澄清石灰水和碳酸鈉溶液來制取氫氧化鈉溶液．
小王同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”小李同學(xué)卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉．”為此，他進行了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液無色酚酞試液變紅無色溶液中含有氫氧化鈉
小張認為小李的實驗方案也不嚴密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色．
小張設(shè)計了另一個實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用試管取無色溶液少許，加入足量的BaCl2溶液有白色沉淀生成，過濾，在濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液，酚酞溶液變紅無色溶液中確實含有氫氧化鈉
顯然小張的實驗可靠性比小李的實驗好，原因是加入足量氯化鋇溶液后除去了溶液中的碳酸鈉，排除了碳酸鈉的干擾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．將下列各組中的物質(zhì)放入燒杯中，加入適量水攪拌，待充分反應(yīng)后過濾，在濾紙上留下兩種金屬的是（　�。�
A．Fe（過量）、KNO3、CuSO4B．Zn、NaCl、CuCl2（過量）
C．Fe（過量）、Cu（NO3）2、AgNO3D．Cu （過量）、FeCl2、HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．楠溪江的水經(jīng)過下列哪種方法處理后，你會最放心地飲用？（　�。�
A．過濾法B．沉淀法C．蒸餾法D．加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗：

（1）按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是玻璃棒（填名稱）；
（2）小明按圖2的操作稱取氯化鈉，小明發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤．你認為小婧操作中的錯誤是砝碼與藥品位置放反了；按照她的方法稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為12g；
（3）小明所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18%（水的密度為1g/cm3）．
（4）會導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不準確的選項有哪些ABC（可多選）
A、食鹽中有雜質(zhì)               B、稱量時使用了生銹的砝碼
C、用量筒量取水時，仰視讀數(shù)    D、配制完成后移取液體時有部分濺出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖為精制粗鹽時過濾的示意圖，回答：
（1）寫出儀器名稱②漏斗
（2）玻璃棒起的作用是引流
（3）漏斗中的液面應(yīng)低（填“高”或“低”）于濾紙邊緣．

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