Question

5．實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．
（1）實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要燒杯、玻璃棒．量取讀數(shù)時(shí)，如圖視線角度正確的是a（填序號(hào)）
（2）請(qǐng)根據(jù)如圖裝置或操作回答相關(guān)問題．
①操作B的名稱是蒸發(fā)，該操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，應(yīng)停止加熱．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是C（填序號(hào)），反應(yīng)方程式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置E，反應(yīng)方程式為：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．

Answer 1

分析 （1）實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要燒杯、玻璃棒；
量取讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該和液體凹液面最低處保持水平；
（2）操作B的名稱是蒸發(fā)，該操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，應(yīng)停止加熱；
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
通常情況下，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要燒杯、玻璃棒；
量取讀數(shù)時(shí)，如圖視線角度正確的是a．
故填：燒杯、玻璃棒；a．
（2）①操作B的名稱是蒸發(fā)，該操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，應(yīng)停止加熱．
故填：蒸發(fā)；蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí)需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是C，反應(yīng)方程式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣不需要加熱，可選用的發(fā)生裝置E，反應(yīng)方程式為：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．
故填：C；2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；E；Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．