【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體。儀器b是分液漏斗,可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)儀器a、c的名稱是:a_______________,c_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的。既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有___________(填數(shù)字序號(hào))。
①難溶于水 ②易溶于水 ③不與水反應(yīng) ④密度與空氣不接近
⑤可與空氣中某成分反應(yīng) ⑥有毒,是一種大氣污染物
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是 __________(填字母序號(hào))。
某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見(jiàn)渾濁,請(qǐng)將可能的原因填入下表(答出一條即可),并用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
可能的原因 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
____________ | ______ | ______ | 猜想的結(jié)論正確 |
(4)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________。實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí),須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。上圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有_____(填裝置序號(hào))。
(5)通過(guò)查閱資料得知:
①氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。
小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生和收集裝置是______________(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________________。
③請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。
【答案】 錐形瓶 水槽 AF或AH 2KClO32KCl+3O2↑ ①③④ E 石灰水失效 取少量石灰水樣品于潔凈的試管中,滴加酚酞試液 溶液仍呈無(wú)色 CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑ CD AG 2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2+ 2NH3↑ + 2H2O 2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O
【解析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)用氯酸鉀制氧氣就需要加熱及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答;某氣體能用排水法收集,說(shuō)明該氣體不溶于水;能用向上排空氣法收集,說(shuō)明該氣體的密度比空氣大;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,不需加熱解答;
根據(jù)將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見(jiàn)變渾濁,可能是石灰水失效解答;
(4)根據(jù)制取乙炔氣體,是在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)和該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度來(lái)選擇發(fā)生裝置;根據(jù)乙炔密度小于空氣的密度選擇入口;
(5)根據(jù)反應(yīng)物是固體且反應(yīng)需要加熱解答;根據(jù)氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水解答;根據(jù)氨氣和氧化銅反應(yīng)生成銅、氮?dú)夂退獯稹?/span>
解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a錐形瓶;c水槽;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣,要注意配平,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 MnO2 2KCl+3O2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AF或AH;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水且不與水反應(yīng),因此能用向上排空氣法和排水法收集,故填①③④;
(3)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,不需加熱,制取少量C02應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是E;
某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見(jiàn)渾濁,可能的原因:石灰水失效;實(shí)驗(yàn)步驟:取少量石灰水樣品于潔凈的試管中,滴加酚酞試液,振蕩;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:觀察到溶液變紅色,說(shuō)明石灰水沒(méi)有變質(zhì);
(4)據(jù)制取乙炔氣體,是在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng),即固體和液體的反應(yīng);又因?yàn)樵摲磻?yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,所以應(yīng)選用裝置CD。C裝置加液體的是分液漏斗,可控制加水的速度。D裝置加液體的是注射器,也可控制加水的速度。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑;
(5)反應(yīng)物是固體且反應(yīng)需要加熱,故選擇的發(fā)生和收集裝置是AG;氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水,化學(xué)方程式為2NH4Cl + Ca(OH)2△CaCl2+ 2NH3↑ + 2H2O;氨氣和氧化銅反應(yīng)生成銅、氮?dú)夂退,化學(xué)方程式為2NH3+3CuO△3Cu+N2+3H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.X為紅色的金屬單質(zhì),A、D、F、Y、Z為氣體,A、B、D、E為常見(jiàn)的氧化物,C是一種不含金屬元素的鹽,H可用新制Cu(OH)2檢驗(yàn).(部分反應(yīng)的條件、生成物略去)
(1)化學(xué)式:C____、G______.
(2)大氣中D含量過(guò)高會(huì)危害環(huán)境,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l降低大氣中D含量的措施______.
(3)反應(yīng)④的方程式為:_____________;
關(guān)于④的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_________(填字母編號(hào)).
A.可實(shí)現(xiàn)無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 B.能為生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.可實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?D.可保持大氣某些物質(zhì)含量相對(duì)穩(wěn)定
(4)一定條件下,D、Z可以合成甲醇(CH4O),則參加反應(yīng)D與Z的質(zhì)量比為____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氟化物能有效預(yù)防齲齒,所以在防蛀牙的牙膏中常常添加有氟化物,這樣的牙膏被稱為含氟牙膏。“含氟牙膏”中的“氟”指的是( 。
A. 元素 B. 原子 C. 離子 D. 單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的是( )
A. 氖氣:Ne B. 氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià):
C. 氨氣(NH3)中氮元素的化合價(jià): D. 工業(yè)上煉鐵原理:3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中含量最多的元素、地殼中含量最多的金屬元素和地殼中含量最多的非金屬元素共同組成的化合物的化學(xué)式為
A.Al23 B.Al3 C.Al2O3 D.SiO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A~J是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且分別是由H、O、S、Cl、Ca、Fe、Cu中的一種或幾種元素組成的。A是理想的清潔、高能燃料,G的溶液呈藍(lán)色;B、D、H、I是由兩種元素組成的化合物,且I是紅棕色固體;每個(gè)正方形包含的四種物質(zhì)均為不同類別的物質(zhì)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:A__________。
(2)寫(xiě)出化學(xué)方程式:
B轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)______________________,
H轉(zhuǎn)化為G的反應(yīng)______________________,
I轉(zhuǎn)化為F的置換反應(yīng)______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)化學(xué)與健康。
①鈣能強(qiáng)壯骨骼,在人體中屬于__________(填“常量元素”或“微量元素”)。
②在人體組織里,葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)放出能量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(2)化學(xué)與資源。
①在空氣的成分中,稀有氣體所占比率雖然很小,但有廣泛的用途。寫(xiě)出氦氣的化學(xué)式,并標(biāo)出氦元素的化合價(jià):__________。
②如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器中,活性炭的作用是過(guò)濾和__________;打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái),是因?yàn)閴簭?qiáng)減小,氣體的溶解度__________(填“增大”或“減小”)。
(3)化學(xué)與能源。
①可燃冰主要含有甲烷水合物,如果在開(kāi)采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中,將比二氧化碳造成的__________效應(yīng)更加嚴(yán)重。
②4.6g某化合物在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水,寫(xiě)出該化合物中各元素的質(zhì)量比:______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為____________,利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是___→______→______(填裝置字母代號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,若用下圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣從___端通入(填“a”或“b”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用CO氣體還原Fe3O4模擬工業(yè)煉鐵。若冶煉100g含雜質(zhì)4%的生鐵,需要含F(xiàn)e3O492.8%的磁鐵礦石的質(zhì)量是多少?__________
(根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位;在答題紙寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】6月12日端午節(jié),媽媽帶小鳳去市場(chǎng)購(gòu)物,在選購(gòu)衣服時(shí),小鳳用自己學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)很輕松地幫媽媽區(qū)分了棉纖維、羊毛纖維和合成纖維三種不同材質(zhì)的衣料.她使用的是 的方法.在媽媽購(gòu)買(mǎi)的純棉T恤、塑料整理箱、順丁橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋、腈綸背包等物品中,小鳳指出其中不含有機(jī)合成材料的是 .
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