【題目】A，B，C，D，E，F，G都是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，A是白色固體，B和F是黑色固體，G和H是無色液體，E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈，火星四射；B在反應(yīng)③中作催化劑；它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：E_____；G_______；

（2）寫出物質(zhì)F的符號_______；

（3）寫出上述①反應(yīng)的文字表達式________，基本反應(yīng)類型是_________。

（4）寫出上述③反應(yīng)的符號表達式________，物質(zhì)B在該反應(yīng)中_______都不變。

【答案】鐵 過氧化氫 Fe3O4 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解反應(yīng) H2O2H2O+O2 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)

【解析】

A是白色固體，B和F是黑色固體，G和H是無色液體，E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈，火星四射，則D為氧氣，E為鐵，F為生成的四氧化三鐵；氯酸鉀是一種白色固體，在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，則A為氯酸鉀，B為二氧化錳，C為生成的氯化鉀；B在反應(yīng)③中作催化劑，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，則G為過氧化氫溶液，H為水。

（1）由分析可知：E是鐵；G是過氧化氫。

（2）由分析可知，F是四氧化三鐵，符號為Fe3O4。

（3）上述①反應(yīng)是氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣，反應(yīng)符合一變多，故基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)。

（4）上述③反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為H2O2H2O+O2，物質(zhì)B（二氧化錳）是該反應(yīng)的催化劑，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示(不考慮水的變化)。下列說法正確的是（　�。�

A. 根據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大

B. t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%

C. t2℃時，將甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體甲的質(zhì)量大

D. t1℃時，將甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題。

（1）實驗室里用加熱高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的文字表達式是_____。選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），選擇此裝置還應(yīng)_____。

（2）向發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是_____。

（3）用裝置C收集氧氣時，所得氧氣不純的原因是_____（寫出一點）。

（4）若將D裝置中的氧氣從瓶內(nèi)排出，水應(yīng)從_____（填“①”或“②”）通入。

（5）裝置E是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取氧氣時，液體藥品是_____。

（6）小易同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結(jié)束時，小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，小易和小宇同學(xué)進行了如下探究：

（提出猜想）猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想II：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2

（實驗驗證）小易和小宇分成兩組，分別進行下列實驗：

小易同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯誤。

小宇同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。

小宇同學(xué)選擇的實驗方法是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。

（1）下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①D中的x= ，C粒子的符號為 。

②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 和 (填序號)。

③A和B兩種粒子的 相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。

①己知丁是一種單質(zhì)，則丁是 (寫化學(xué)式）。

②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中，正確的有 。

A．化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過程

B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14：15

D．生成丙和丁的分子個數(shù)為1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請認真分析并回答下列問題：

（1）請從上表中查出鋁元素的相對原子質(zhì)量為______；

（2）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______填序號；

A相對原子質(zhì)量不同 B質(zhì)子數(shù)不同 C中子數(shù)不同

（3）金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______；

（4）元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,請寫出其中一條：______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年，我們偃師市的好多農(nóng)村也通上了天然氣，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對天然氣（主要成分是甲烷）燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，設(shè)計實驗探究：

（提出問題）天然氣燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃統(tǒng)生成CO；②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色；③CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，會造成人缺氧中毒。

（猜想與假設(shè)）猜想一：CO2、H2O；猜想二：CO、H2O；猜想三：CO2、CO、H2O

（實驗探究）將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置（部分夾持、固定裝置省略）進行驗證：

（1）實驗過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{色，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷猜想_____成立。

（2）實驗過程中B裝置的作用是_____；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）實驗過程中用純凈O2，而不用空氣的原因是_____。

（5）實驗過程中B、C裝置的順序不能顛倒，原因是_____。

（6）（反思與交流）日常生活中，使用含碳燃料一定要注意通風(fēng)，防止_____中毒。

（7）實驗所需純凈的O2，可用氯酸鉀制備，請計算制備4.85gO2需要多少氯酸鉀？_____（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅絲在空氣中加熱生成氧化銅，思然同學(xué)采用了下圖所示裝置測定空氣中的氧氣含量，在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，使銅絲和氧氣反應(yīng)，并交替推動兩個注射器活塞，然后停止加熱，將剩余氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

（1）在加熱過程中，交替推動兩個注射器活塞的目的_______。

（2）寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式_______。

（3）實驗中思然同學(xué)測得實驗結(jié)果如下

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積

反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積

25mL

21mL

上述表格中數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____%，造成實驗誤差的原因可能是_____（填序號）

①推動兩個注射器活塞的速度過快；②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；③銅絲量太少

（4）上述實驗中常用加熱銅絲或銅粉與氧氣反應(yīng)，而不選擇銅塊或銅片，這樣做的目的是通過_____來加快反應(yīng)速率。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】KCl是一種常用的鉀肥，其溶解度如下表。下列說法正確的是( )

溫度／℃

0

20

40

60

溶解度／g

27． 6

34．0

40．0

45．5

A．KCI飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)

B．20℃時，100 g KCl飽和溶液中含KCI 34．0 g

C．40℃時，KCl飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為40．0％

D．60℃的KCl飽和溶液降溫至20℃，有晶體析出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若A、B、C、D之間的關(guān)系如下圖所示。（圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去）。A~D 均含一種相同元素，且A、B、D均為氧化物，C是空氣中的主要成分之一。

下列選項不正確的是（ ）

A.A燃燒時火焰為藍色

B.“C→D” 的基本反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)

C.B與D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型可能是化合反應(yīng)

D.A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案