用化學符號表示下列粒子或物質(zhì)：

2個鎂離子________，硫酸根離子________， 氧化鋁____________，碳酸鈉_________

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：重慶市（江津二中、支坪中學等七校）2019屆九年級上學期第二階段測試化學試卷 題型：簡答題

原水（末經(jīng)處理的水）中含有有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸，某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

（1）可以除去不溶性雜質(zhì)的步驟為____________ （填標號）；

（2）能消毒殺菌的步驟為 __________（填標號）；

（3）A步中加明礬的作用是__________________________；

（4）該廠生產(chǎn)的自來水是____________ （填“純凈物”或“混合物”）。

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市2018-2019學年八年級第一學期教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：填空題

物理變化與化學變化的本質(zhì)區(qū)別是____，化學變化中通常伴隨著____、____、____、____、____等現(xiàn)象。

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市2018-2019學年八年級第一學期教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

振蕩試管里液體的正確操作是

A. 手緊握試管，用臂晃動 B. 拇指堵住試管，上下晃動

C. 手指拿住試管，用手腕擺動 D. 手緊握試管，上下晃動

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科目：初中化學 來源：湖北省天門市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究：

(1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變。

(2)設(shè)計并進行實驗：小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

①小李的實驗所發(fā)生的化學反應方程式為：_________________________

②實驗結(jié)論：

小劉認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等；

小李認為：在化學反應中，生成物總質(zhì)量與反應物總質(zhì)量不相等。

③你認為________的結(jié)論正確，導致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是：_______________________

④請從原子的角度分析你認為正確的結(jié)論的原因：____________________________________

⑤使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的，這兩種藥品可以是________和_______(填化學式)[注：以上四種藥品均不能再用]

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科目：初中化學 來源：湖北省天門市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（ ）

A“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停運動

A. 熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變

B. 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，說明分子間有空隙

C. 濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學 來源：湖北省天門市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列變化中,前者是物理變化,后者是化學變化的是( )

A. 冰雪融化 食物腐爛 B. 汽油揮發(fā) 工業(yè)上制取氧氣

C. 酒精燃燒 鐵生銹 D. 水的電解 干冰升華

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學變化的是（ ）

A. 礦石粉碎 B. 冰雪融化 C. 酒精燃燒 D. 汽油揮發(fā)

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科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

看見的不一定是真實的，要用心去感悟身邊每一件事、每一個人！用“○”和“●”分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應，反應前后的微觀模擬圖如下。下列說法正確的是

A. 反應涉及到五種物質(zhì) B. 反應物可能是氧化物

C. 反應中無元素化合價的改變 D. 化學反應前后分子、原子總數(shù)不變

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