7．長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶壁上會(huì)形成一層白膜，這層白膜的化學(xué)成分為碳酸鈣，若要除去這層白膜，用普通的水洗法很難奏效，其原因是碳酸鈣不溶于水，但我們可以向其中加入適量稀鹽酸（填名稱(chēng)）就可以很容易除去，試寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．

解答 解：空氣中的二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣，在瓶壁附著，可以使用鹽酸除去，鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：碳酸鈣；碳酸鈣不溶于水；稀鹽酸；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二氧化碳的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的二氧化碳的知識(shí)進(jìn)行，書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
①氫氣H2； ②2個(gè)氧原子2O； ③氦氣He；④2個(gè)氮分子2N2；⑤水H2O； ⑥構(gòu)成氯化鈉的兩種離子Na+、Cl-；⑦鐵Fe；⑧地殼中含量最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于催化劑的認(rèn)識(shí)完全正確的是（　�。�
A．催化劑的作用是加快其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
B．催化劑的性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變
C．催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變
D．使用催化劑能提高生成物的產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，為什么要在試管口塞一團(tuán)棉花？防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)會(huì)隨氣體流進(jìn)入水槽 如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻 放出時(shí)就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是水倒吸入試管內(nèi)，使試管炸裂．如果用向上排空氣法收集時(shí)，
（1）如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿？
（2）如何證明一瓶無(wú)色氣體是氧氣？
答：（1）將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿 （2）把帶火星木條伸入瓶中，若復(fù)燃，則瓶中無(wú)色氣體是氧氣．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出如圖甲裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a試管；b錐形瓶；
（2）選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫(xiě)在下表中（填字母）．
選用藥品發(fā)生裝置收集裝置
過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳BC（或D）
高錳酸鉀       A
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）利用裝置A制氧氣，試管口要略向下傾，其目的是防止冷凝水倒流入熱的試管底部，引起試管炸裂；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要伸到液面以下，目的是防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（5）可以選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（6）若改用如圖乙裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從b進(jìn)（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．根據(jù)題中信息回答：

（1）鈣原子的核電荷數(shù)為20，氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00；
（2）X=8；A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC（填序號(hào)）；
（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號(hào)）；A代表的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．化合物是由不同種元素組成的純凈物．所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．堿能使分酚肽溶液變紅色，能使分酚肽溶液變紅色的一定是堿性溶液
D．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．下圖是元素周期表的一部分．

（1）相對(duì)原子質(zhì)量為20.18的元素，其元素名稱(chēng)為氖；
（2）13號(hào)元素中在化學(xué)反應(yīng)容易子失去3個(gè)電子；
（3）表中第2周期共有2種金屬元素，該周期元素原子的核外電子層數(shù)相同．
（4）畫(huà)出表中Z原子結(jié)構(gòu)示意圖；
（5）由7號(hào)元素和12號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式為Mg2N3．
（6）X3-的核外電子排布與氬原子相同，X元素的符號(hào)是P．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．小宇同學(xué)去秦嶺旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)的名稱(chēng)是明礬，操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（2）操作主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，這是利用其吸附性質(zhì)．
（3）操作③的名稱(chēng)是蒸餾，該過(guò)程主要是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”，這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法農(nóng)業(yè)澆灌改浸灌為噴灌．

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