分析 方法一:(1)根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小解答;
(2)氫氧化亞鐵不與氧氣接觸,避免了氫氧化亞鐵被氧化成氫氧化鐵;
方法二:(1)根據(jù)實驗的基本原理回答,該方法的原理是利用稀H2SO4和鐵屑產(chǎn)生氫氣,先趕凈裝置中空氣,防止空氣中的氧氣把二價鐵氧化為三價鐵,確定趕凈空氣后再夾緊止水夾,通過H2產(chǎn)生的壓強將FeSO4壓入NaOH溶液中去,從而產(chǎn)生的白色Fe(OH)2沉淀;
(2)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及發(fā)生的變化來分析解答.
解答 解:方法一:(1)煮沸蒸餾水可除去蒸餾水中溶解的O2;故答案為:煮沸;
(2)Fe(OH)2很容易被空氣中的氧氣氧化,實驗時生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用長滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液,故答案為:避免生成的Fe(OH)2沉淀接觸氧氣;
方法二:(1)試管Ⅰ中提供還原性氣體氫氣和硫酸亞鐵溶液,可用硫酸和鐵屑反應(yīng)生生成,故答案為:鐵屑、稀硫酸;
(2)第一步,在試管I和II中加入試劑,先打開止水夾,塞緊塞子,這步操作的目的是除去裝置中的空氣.第二步,關(guān)閉止水夾,進行Fe(OH)2的制備,這步操作觀察到的實驗現(xiàn)象是試管Ⅰ中溶液壓入試管Ⅱ中,且Ⅱ中有白色沉淀生成;發(fā)生反應(yīng)的方程式為2NaOH+FeSO4=Fe(OH)2↓+Na2SO4.
故答案為:除去裝置中的空氣;試管Ⅰ中溶液壓入試管Ⅱ中,且Ⅱ中有白色沉淀生成;2NaOH+FeSO4=Fe(OH)2↓+Na2SO4.
點評 本題考查了氫氧化亞鐵的制備方法,題目難度中等,F(xiàn)e(OH)2很容易被空氣中的氧氣氧化,這是Fe(OH)2的重要性質(zhì),本題是在原有性質(zhì)基礎(chǔ)上進行了改編,設(shè)計成了探究型實驗題,此題考查的內(nèi)容比較多,還有實驗中的實際問題,同時還考查了實驗的設(shè)計,是一道較好的題目.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂帶燃燒時發(fā)出耀眼白光 | |
B. | 銅在空氣中加熱變黑 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 | |
D. | 白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
被測植物 | 平均傷斑面積(%) |
甲 | 13.5 |
乙 | 33.4 |
丙 | 57.7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向氫氧化鎂中加入幾滴酚酞溶液,溶液由無色變?yōu)榧t色 | |
B. | 將生活中的鐵釘放入過量的稀鹽酸中,銀白色固體逐漸消失,固體表面產(chǎn)生氣泡,放熱,溶液由無色變?yōu)闇\綠色 | |
C. | 將氫氣通入裝有氧化銅的試管中加熱,黑色固體逐漸變?yōu)樽霞t色固體,試管口產(chǎn)生液滴 | |
D. | 在空氣中點燃一氧化碳,產(chǎn)生淡藍色火焰,放熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氟原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9 | B. | 氟原子核外有2個電子層 | ||
C. | 氟原子的核內(nèi)中子數(shù)為9 | D. | 氟原子的核電荷數(shù)為9 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子比分子小 | |
B. | 分子是不斷運動的原子是靜止的 | |
C. | 在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分成原子?而原子不能再分 | |
D. | 分子能直接構(gòu)成物質(zhì)?原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) |
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