根據(jù)下圖實驗裝置,回答有關(guān)問題:

(1)在上圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱:①______,②______;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)表達式為______.
(3)用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)得到的氧氣不純,試分析其中的可能原因:______、______、______(說出三點).
(4)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的表達式為______.小明和小亮兩位同學(xué)討論選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置時,小明認為應(yīng)選擇右圖中的裝置A,小亮卻認為應(yīng)選擇下圖中的裝置B.老師聽取了兩位同學(xué)的意見后,指出兩套裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,但用裝置B有一定的優(yōu)點.請你思考后回答,裝置B的優(yōu)點是:______、______.(至少說出兩點)
(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實驗室用加熱氯化銨固體和消石灰固體的混合物來制取氨氣.實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是______;實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用______吸收多余的氨氣.
(1)依據(jù)常見儀器的認識可知該儀器是長頸漏斗;錐形瓶.
(2)雙氧水分解時一般二氧化錳作催化劑,生成水與氧氣.
(3)收集的氧氣不純,可能是收集好氧氣的集氣瓶沒有蓋好玻璃片,或沒待氣泡連續(xù)冒出就進行收集或?qū)嶒灂r集氣瓶中沒有灌滿水等.
(4)選擇裝置B、A都可以用來制取二氧化碳,比較這兩個裝置的不同,B裝置一個突出優(yōu)點可以隨時控制反應(yīng)的進行且節(jié)約藥品,減少酸的用量,發(fā)生的反應(yīng)是:碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
(5)氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,所以只能用向下排氣法收集;實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣,所以用A裝置制。睔鈽O易溶于水,所以可用水吸收多余的氨氣.
故答案為:(1)長頸漏斗;錐形瓶(2)雙氧水
MnO2
水+氧氣(3)收集好氧氣的集氣瓶沒有蓋好玻璃片;沒待氣泡連續(xù)冒出就進行收集;實驗開始時集氣瓶中沒有灌滿水(4)碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;隨時控制反應(yīng)的進行;節(jié)約藥品
(5)AE;水
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴重的社會問題。某科學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。目的是通過測量有關(guān)數(shù)據(jù),推算塑料組成元素的含量。

圖中字母A至G均表示裝置編號。靖根據(jù)實驗裝置,回答下列問題:
(1)由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有CO2和水蒸氣,為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒,裝置C中盛放的試劑應(yīng)該是_______;
(2)E、F裝置是氣體的吸收裝置,該處的設(shè)計有不正確的地方,如何改進___________________,理由是_____________________;
(3)堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣,則裝置連接正確時G裝置的作用是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)
某同學(xué)設(shè)計的“從含銅電纜廢料中提取銅”的實驗方案如下:

(1)過濾用到的玻璃儀器有______________、_____________、_____________。
(2)寫出步驟③和步驟⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
步驟③:__________________________________;
步驟⑤:__________________________________。
(3)此方案中可能造成空氣污染的步驟有________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(l1分)一碳化學(xué)是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系 列化工原料和燃料的化學(xué),
(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng),得到CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲   得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣,合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬。
(2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室模擬了合成氣的制備,并設(shè)計實驗驗證合成氣的還原性。
I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣.根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式.合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為    ▲   
Ⅱ.用合成氣還原足量氧化銅.實驗裝置如下圖所示:

【設(shè)計買驗步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性。
②裝入藥品,通人一段時間合成氣。
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺,加熱裝置C,使其充分反應(yīng)。
⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
[完善實驗設(shè)計]經(jīng)過討論同學(xué)們認為,裝置E后還應(yīng)添加一個酒精燈,并在實驗步驟
  ▲   (填實驗步驟的序號)中點燃(點燃前應(yīng)對氣體驗純)。
[進行實驗]該小組的同學(xué)按上述步驟進行實驗,并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù):
 
裝置D的質(zhì)量
裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前
292.4g
198.2g
反應(yīng)后
296.0g
201.5g
①裝置C中出現(xiàn)  ▲   色物質(zhì)。
②稱量數(shù)據(jù)如右表所示。
[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象,認為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。       .
②乙同學(xué)通過對上表數(shù)據(jù)的分析,推測除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4,且CH4也還原了CuO。試通過計算說明他的推測依據(jù)。
   ▲   
③丙同學(xué)提出,實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣,使實驗產(chǎn)生誤差。你認為該誤差對乙同學(xué)的推測結(jié)果是否有影響?
  ▲                                  (選填“是”或“否”,并說明理由)。
[拓展探究]該小組同學(xué)對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進行探究。
查閱資料:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O;
白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色。
實驗設(shè)計:該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗。

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是  ▲   。
②上圖裝置的正確連接順序是  ▲   (填字母,且每套裝置限用一次)。
[實驗反思]除了可能是CH4也還原了CuO外,出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因為
  ▲   (寫出一個原因,并說明理由)。
  ▲                                                 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(4分)小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳和氮氣。他用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,F(xiàn)給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè)。
 
方 法
現(xiàn) 象
驗證鰾內(nèi)含O2
 
 
驗證鰾內(nèi)含CO2
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,回答下列的問題.

(1)寫出圖中②儀器的名稱:②______;
(2)用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,若收集丙時只能用D裝置,則可推知氣體丙的性質(zhì)可能有______;
(3)實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟:①檢查裝置氣密性②收集氣體③向容器中加入小塊大理石④按要求裝配好儀器⑤向漏斗中注入鹽酸.正確的順序應(yīng)該______
A.④①③⑤②B.②⑤③①④C.④③①⑤②D.④①⑤③②

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

請結(jié)合下列實驗常用儀器和裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出儀器名稱:D:______,E:______;
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,氣體的發(fā)生裝置除了需要帶鐵夾的鐵架臺以外,還應(yīng)選用的儀器是______.(填以上儀器的序號);收集氧氣可以用______法和______法.用該方法在制取氧氣的過程中,應(yīng)注意:______.(寫出一點即可)
(3)實驗室若要制取二氧化碳,可以用G裝置,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.用G裝置來制取氣體(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:多選題

實驗室制取甲烷氣體時,可用向下排空氣法或排水法收集,則甲烷具有的性質(zhì)是( 。
A.密度比空氣大B.密度比空氣小
C.難溶于水D.易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

下圖是實驗室常用的制取氣體的裝置

(1)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體.通常情況下甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可以用______裝置制取甲烷,實驗結(jié)束時,停止該實驗的正確的操作方法是______.
(2)實驗室用A裝置制取二氧化碳時的化學(xué)方程式是______,此種收集氣體的方法叫______.用C裝置將制取的CO2通入紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是______.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是______;向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)進行的操作是______;在用B裝置制取氧氣的過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成了紅色,其原因可能是______.
(4)小明采用A裝置制取二氧化碳,稱取12g石灰石,加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,共收集到二氧化碳4.4g(假設(shè)生成的氣體全部收集),試計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位)

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同步練習(xí)冊答案