【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A.鋁合金 B.大理石 C.蒸餾水 D.食醋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分) 下圖是甲烷和氧氣反應(yīng)的微觀示意圖
請通過比較、歸納,回答下列問題(不利用相對原子質(zhì)量):
(1)一個(gè)甲烷分子和一個(gè)二氧化碳分子的不同點(diǎn)是
(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是
(3)根據(jù)上述示意圖,請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯(cuò)誤的是
A.易溶于水,溶解時(shí)放出大量的熱
B.對皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用
C.水溶液能使石蕊溶液變紅
D.能去除油污,可作爐具清潔劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)以下是小明同學(xué)使用量筒和托盤天平完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的過程:
(1)①小明欲量取13.5mL稀鹽酸,他應(yīng)該選擇 (選填“10mL”或“25mL”)的量筒。
②在量取時(shí)他仰視讀數(shù),實(shí)際量得的鹽酸 (選填“>”、“<”或“=”)13.5 mL。
(2)小明用托盤天平稱量藥品,當(dāng)天平達(dá)到平衡時(shí)游碼的位置如下圖所示:
①若托盤天平的右盤上有40g砝碼,
則所稱量藥品的質(zhì)量是 g。
②由于操作錯(cuò)誤,他誤將藥品放在了右盤,天平左盤的砝碼還是40g,當(dāng)天平達(dá)到平衡時(shí)游碼的位置仍是上圖位置,則所稱量藥品的實(shí)際質(zhì)量是 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中的儀器名稱:①_________________;②_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,文字表達(dá)式_____________, 所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同) ,排水法的收集裝置為 。試管口放一團(tuán)棉花的目的是__________________,用排水法收集完氧氣后,先要 ,然后再 。
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,文字表達(dá)式 ,
所用制氧氣的發(fā)生裝置為 ,向上排空氣法的收集裝置為 ;檢驗(yàn)集氣瓶中是否已集滿氧氣的方法:_______________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四種物質(zhì)中,有一種物質(zhì)的溶液能跟其他三種物質(zhì)的溶液反應(yīng),這種物質(zhì)是
A.NaOH B. Na2CO3 C. H2SO4 D. BaCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。請回答下列有關(guān)問題:
(1)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法: 。
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:__________________
(填序號(hào))。①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
(3)按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為 ,該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)通過電解水實(shí)驗(yàn),可以知道水是由____________組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)水是一種重要的資源。
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。右圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是__________(填“1”或“2”)。
(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是__________。
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是__________(填字母序號(hào))。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔
②從海水中獲取淡水的一種裝置,請從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn)________________________。
③檢驗(yàn)上述所獲取的硬水還是軟水,常用方法_______________。
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