【題目】某化學(xué)小組欲配制49g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，老師為它們提供了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）。

（1）通過計(jì)算，需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是____g。

（2）量取濃硫酸時(shí)仰視讀數(shù)（其他操作正確），則配制的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“大于”、“小于”或“等于”） 20%。

（3）A和B是兩個(gè)同學(xué)稀釋濃硫酸操作的示意圖，正確的是____（填“A”或“B”）。 . \ ｝

（4）玻璃棒攪拌的作用是______。

【答案】（1）10；（2）偏大；（3）B；（4）攪拌。

【解析】（1）根據(jù)溶液洗時(shí)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變得：需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是49g×20%/98%=10g；（2）量取濃硫酸時(shí)仰視讀數(shù)（其他操作正確），造成測(cè)量的濃硫酸的體積偏大，則配制的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；（3）A和B是兩個(gè)同學(xué)稀釋濃硫酸操作的示意圖，正確的是B，（4）玻璃棒攪拌的作用是攪拌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其反應(yīng)微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確是（ ）

A．屬于置換反應(yīng) B．可解決甲醛帶來(lái)的室內(nèi)空氣污染問題

C．其中甲醛屬于氧化物 D．化學(xué)方程式為：HCO+O2= CO2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡的時(shí)候，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，可燃冰將成為未來(lái)新能源，但在開采技術(shù)上還存在著困難，2017年我國(guó)在可燃冰開采技術(shù)上有了較大突破。

(1)寫出CH4燃燒的化學(xué)方程式________________________________。

(2)可燃冰作為未來(lái)新能源，與煤、石油相比其優(yōu)點(diǎn)是________。(答一點(diǎn)即可)

(3)天然氣作為家用燃枓，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉霈F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，你將如何操作？_______________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)速率的因素（實(shí)驗(yàn)過程中雜質(zhì)不能與稀硫酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

試劑

產(chǎn)生50mL氫氣

的時(shí)間/s

不同純度的鋅

稀硫酸的濃度

稀硫酸的用量/ mL

a

純鋅

30%

30

52

b

含雜質(zhì)的鋅

30%

30

47

c

純鋅

20%

30

68

d

純鋅

30%

40

50

（1）實(shí)驗(yàn)_____和實(shí)驗(yàn)______（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯苛蛩釢舛葘?duì)反應(yīng)速率的影響。
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b，可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________。

（3）計(jì)算9.8g純硫酸與足量的鋅完全反應(yīng)，可制得氫氣是_________克？請(qǐng)你幫他們完善計(jì)算過程：

①______________②____________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個(gè)同學(xué)用左圖所示的裝置，丙用右圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的_______。

(2)乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水，其原因是_____________。

(3)丙同學(xué)：用如右圖所示的裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。過程中看到鐘罩內(nèi)的水面先下降后上升，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象_______________________。

(4)紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式是__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)2CO＋O22CO2的敘述正確的是

A. 一氧化碳和氧氣混合就生成二氧化碳

B. 一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳

C. 兩個(gè)一氧化碳分子和一個(gè)氧分子混合就生成兩個(gè)二氧化碳分子

D. 2g一氧化碳和1g氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成2g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見的裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

Ⅰ.寫出所指儀器名稱。a______________ b_____________；

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置為__________（填裝置編號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，收集氧氣的操作如下，其正確順序?yàn)?_______填字母）

x.當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)，再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶

y.當(dāng)氣體收集滿時(shí)，在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

z.將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)

III.裝置A、B都可以用來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式______________，比較A、B兩個(gè)裝置，指出B裝置的突出優(yōu)點(diǎn)_____________________。若用下圖裝置來(lái)制取和收集二氧化碳，請(qǐng)補(bǔ)充液體反應(yīng)物及導(dǎo)管，將下面裝置圖補(bǔ)充完整______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某敞口放置的氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況，某同學(xué)實(shí)驗(yàn)并記錄如圖：

配制實(shí)驗(yàn)步驟1所用的稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的濃鹽酸的質(zhì)量是______；

燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

根據(jù)已知條件求樣品溶液中碳酸鈉質(zhì)量是多少？_________

根據(jù)計(jì)算得知D燒杯溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類

似的裝置．裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 B. a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管

C. 該裝置不能用來(lái)觀察輸出氧氣的速度 D. 該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出

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