下列物質(zhì)在純氧中燃燒,主要現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( )
A、硫燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 B、甲烷燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰
C、一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰 D、氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是
A. 加熱液體 B.讀取液體體積 C.稀釋濃硫酸 D. 點(diǎn)燃酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性,即原子能自動(dòng)地放射出一些固定的粒子。據(jù)此推斷,當(dāng)一種元素的原子經(jīng)過(guò)放射變化后,結(jié)果變成了另一種元素的原子,它一定是放射了( )
A.電子 B.中子 C.質(zhì)子 D.該原子的原子核
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(填字母) 。
A.汽水 B.蒸餾水 C.礦泉水 D.冰水共存物
(2)活性炭?jī)羲髦谢钚蕴康淖饔檬?u> 。
(3)使用硬水有較多危害。檢驗(yàn)硬水的方法是 。日常生活中硬水軟化的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取。碘元素對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用。右圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)食用“碘鹽”屬于 ;(純凈物或混合物)
(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是 ;
(2)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,至少補(bǔ)充碘元素 mg。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有關(guān)溶液的敘述正確的是( )
A、溶液是一種均一的、穩(wěn)定的混合物 B、無(wú)色透明、均一穩(wěn)定的液體都是溶液
C、配制溶液時(shí)只能用作溶液 D、飽和溶液一定是濃溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一伴存在要用托盤(pán)天平稱量2.5克藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),這時(shí)他應(yīng)該( )
A、減少藥品 B、向右盤(pán)中加砝碼 C、移動(dòng)游碼 D、調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)室的科研人員,對(duì)某氣態(tài)燃料樣品中的成分進(jìn)行測(cè)定,其方法和實(shí)驗(yàn)步驟如下:取2.8克氣態(tài)燃料,將其放入足量氧氣中完全燃燒。把燃燒產(chǎn)生的兩種無(wú)色、無(wú)味氣體全部通入如圖裝置,發(fā)現(xiàn)無(wú)水硫酸銅粉末變藍(lán)色、澄清石灰水有白色沉淀生成并測(cè)得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(該氣態(tài)燃料是一種純凈物,假設(shè)生成的氣體完全被吸收):
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
U形管質(zhì)量+U形管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量 | 135.3克 | 138.9克 |
廣口瓶質(zhì)量+廣口瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量 | 342.2克 | 351.0克 |
第54題圖
根據(jù)以上情況回答下列問(wèn)題
⑴若把混合氣體從B管通入對(duì)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果_______________(填“有”或“沒(méi)有”)影響。
⑵通過(guò)計(jì)算確定該氣體燃料含哪些元素?其中各元素的質(zhì)量比為多少?
⑶若該氣態(tài)燃料的相對(duì)分子質(zhì)量為28,則其化學(xué)式為_(kāi)_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明用一個(gè)干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方檢驗(yàn)蠟燭燃燒有水生成時(shí),發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁被熏黑,他的下列做法不正確的是( )
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān),不予理睬
C.查找蠟燭成分資料,探究黑色物質(zhì)成分
D.向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因
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