【題目】在一密閉的容器中，一定質(zhì)量的木炭與過量的氧氣在點燃的條件下充分反應(yīng)，容器內(nèi)各相關(guān)量與反應(yīng)時間的對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

A、，根據(jù)化學(xué)方程式可以看出，消耗1體積的氧氣，生成1體積的二氧化碳，所以反應(yīng)前后氣體體積不變，選項A正確；

B、反應(yīng)前氣體為氧氣，而反應(yīng)后是碳與氧氣化合生成了二氧化碳，質(zhì)量增加，因此反應(yīng)開始后質(zhì)量增加，直至碳被消耗完畢，氣體質(zhì)量不再增加，所以圖像應(yīng)為先增加后不變，選項B錯誤；

C、反應(yīng)前固體為碳，隨著反應(yīng)進行，碳被轉(zhuǎn)換為二氧化碳，固體質(zhì)量減小，當全部反應(yīng)完全，固體質(zhì)量變?yōu)榱悖詧D像中應(yīng)該為質(zhì)量減少，直至為零，選項C錯誤；

D、，根據(jù)化學(xué)方程式可以看出，消耗氧氣的分子數(shù)與生成二氧化碳的分子數(shù)相同，所以反應(yīng)前后氣體分子數(shù)不變，選項D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成密切相關(guān)，請將答案填寫在下面的橫線上：

（1）鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，其在化學(xué)反應(yīng)中易_________（填“得到”或“失去”）電子，其離子符號是___________。

（2）鈉元素與氯元素組成的化合物是_________（化學(xué)式），構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是_______（選填“分子”、“原子”、或“離子”）；

（3）與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_________（填字母編號）；

A 元素的相對原子質(zhì)量　　B 元素的核電荷數(shù)

C 原子的核外電子數(shù)　　　D 原子的最外層電子數(shù)

（4）金剛石、石墨都是由碳元素組成，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是_______（填字母編號）。

A 構(gòu)成它們的原子大小不同 B 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C 金剛石、石墨由不同種原子組成 D 金剛石、石墨里碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習小組設(shè)計了測定純堿樣品（只含NaCl雜質(zhì)）中碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)的實驗方案。請回答下列問題：

（1）碳酸根離子沉淀法。實驗步驟：

①用托盤天平稱取樣品wg放入燒杯中加水溶解；

②加入足量BaCl2溶液充分反應(yīng)。證明反應(yīng)后BaCl2剩余的方法是_____；

③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為mg；

④計算出碳酸鈉的質(zhì)量，再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

（2）指示劑變色法。實驗步驟：

①用托盤天平稱取樣品10.6g放入燒杯中加水溶解；

②滴入幾滴酚酞溶液；

③用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止，共用去了稀鹽酸7.3g。請回答：

a．酚酞溶液的作用是_____；

b．邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。

c．反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，10.6g樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量為_____，樣品中碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)為_____（用百分數(shù)表示）。

（3）測氯化鈉法。請你完成下列實驗方案：

①取一些樣品放入燒杯中加水溶解：

②加入足量稀硝酸，再加入足量的硝酸銀溶液；加入硝酸銀溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____。

③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為mg；

④計算出氯化鈉的質(zhì)量，再求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。但實驗后有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，按上述操作步驟是不能計算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）

A. ①燃燒，說明白磷是可燃物

B. 對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高

C. 對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“水”在化學(xué)實驗室中是經(jīng)常用到的一種試劑，以下圖示實驗中都用到了水。

（1）如圖甲，用此裝置收集氧氣前要將集氣瓶中灌滿水，其目的是____。

（2）如圖乙裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。實驗進行到“B”環(huán)節(jié)可看到的現(xiàn)象是___；A燒杯中“80℃熱水”的作用是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)制取高純度碳酸鈣粉末，燒杯中現(xiàn)有100g碳酸鈉溶液，將160g氯化鈣溶液分四次加入，充分反應(yīng)，四次測量所得數(shù)據(jù)如表所示：

次數(shù)

加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g

燒杯中溶液的總質(zhì)量/g

一

40

134

二

80

168

三

120

202

四

160

242

（1）恰好完全反應(yīng)時，生成沉淀的總質(zhì)量為_____g。

（2）計算氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)會溶液的準確配制和分離提純在實際應(yīng)用中有重要意義。

（1）用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉_____g，水_____g。

（2）若用己配好的質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液，則需要6%的氯化鈉溶液_____g；水_____g。

（3）海水曬鹽可得到粗鹽，粗鹽中含有較多雜質(zhì)，可通過_____方法除去泥沙。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】平板電視顯示屏生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量的廢玻璃粉末（含SiO2、Fe2O3、CeO2、FeO等物質(zhì)）。某課題以此粉末為原料，設(shè)計如下工藝流程對資源進行回收，得到Ce（OH）4和硫酸鐵銨：

已知：1.SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O

2.CeO2是一種金屬氧化物，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，與稀硫酸不反應(yīng)。在H2O2存在的條件下，兩種物質(zhì)能反應(yīng)。

3.硫酸鐵銨礬[Fe2（SO4）32（NH4）2SO43H2O]廣泛用于水的凈化處理．

（1）氧化鈰(CeO2)中，鈰的化合價為____________，檢驗硫酸鐵銨溶液中含有NH4+的方法是：__________。

（2）為提高①中硫酸的反應(yīng)效率，可采用的具體措施有_____________。（寫一種即可）。

（3）操作應(yīng)為_____________。

（4）反應(yīng)①之前先要洗滌濾渣B，其目的是為了除去_____________（填離子符號）。

（5）請補充完整①反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CeO2+3H2SO4+H2O2=Ce2(SO4)3+_____+ ____↑。

（6）碲(Te)被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術(shù)的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是:取某含碲溶液于燒瓶中，加入適量的NaCl,加熱到一定溫度，持續(xù)通入SO2，待反應(yīng)一段時間，過濾得到粗碲。反應(yīng)方程式為TeOSO4 +2SO2+3H2OTe↓+ 3H2SO4，為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應(yīng)條件，某研究小組在控制NaCl濃度和SO2流量不變的條件下，進行下述對比實驗，數(shù)據(jù)如下:

實驗

溫度/℃

反應(yīng)時間

粗碲沉淀率/%

a

65

3.0

65.0

b

80

3.0

98.9

c

80

2.0

98.9

d

90

2.0

97.0

① a和b的結(jié)論是______________。

②為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源，可進一步優(yōu)化反應(yīng)條件測定粗確沉淀率。若再設(shè)計對比實驗，選擇的反應(yīng)條件還可以是_________。

A80℃，1.5h B80℃，2.5h C70℃，，2.0h

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔，再滴加稀硫酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。請回答下列問題：

（1）產(chǎn)生氫氣 g,剛開始滴加稀硫酸沒有氫氣放出的原因是 。

（2）所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

（3）鋁箔中鋁元素的質(zhì)量。

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