【題目】某物質(zhì)完全燃燒后生成和。對(duì)該物質(zhì)的判斷正確的是

A.該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成

B.該物質(zhì)只含有碳、氫兩種元素

C.該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

D.該物質(zhì)的分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為

【答案】A

【解析】

8.8g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為8.8g××100%=2.4g；

3.6g水中氫元素的質(zhì)量為3.6g××100%=0.4g，其中碳元素和氫元素全部來(lái)自于某物質(zhì)中，氫元素和碳元素的質(zhì)量之和為2.4g+0.4g=2.8g＜4.4g,所以物質(zhì)中一定含有氧元素，且氧元素的質(zhì)量為4.4g-2.8g=1.6g。

A、根據(jù)上述分子可知A選項(xiàng)正確；

B、根據(jù)上述分子可知B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈36.3%；

D、該物質(zhì)的分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為：=1:2,故錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是幾種可燃物在常壓時(shí)的沸點(diǎn)；

可燃物

CH4

C2H6

C3H8

X

C5H12

沸點(diǎn)/℃

164

88.6

42.1

0.5

36.1

（1）在C3H8中，碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____________（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（2）在C3H8中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）。

（3）45gC2H6與_____________gC5H12所含碳元素質(zhì)量相等。

（4）分析上表中可燃物分子結(jié)構(gòu)上的規(guī)律，推測(cè)X的化學(xué)式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)化①中原子種類不變，個(gè)數(shù)改變B. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)

C. 整個(gè)過(guò)程中共有2種氧化物D. 物質(zhì)丁是復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)央視報(bào)道，有不法酒類生產(chǎn)企業(yè)在白酒中添加酯類物質(zhì)以增強(qiáng)口感。下表中是機(jī)中常見(jiàn)的酯。

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學(xué)式

C2H4O2

C3H8O2

C2H8O2

X

（1）比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，上述物質(zhì)的共同特點(diǎn)是______（寫出一條即可）。

（2）甲酸甲酯(C2H4O2)中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)為______。

（3）據(jù)表推測(cè)X的化學(xué)式為______。

（4）請(qǐng)計(jì)算乙酸甲酯(C2H8O2)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比______。

（5）試計(jì)算甲酸甲酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。

（1）生活中可以采用______區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)______的方法降低水的硬度。

（2）地球表面可供人類利用的淡水總量不足1%，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列做法屬于節(jié)約用水的是______

A 洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 B 不間斷放水刷牙

C 用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D 農(nóng)業(yè)和園林澆灌用滴灌、噴灌

（3）自來(lái)水廠將水庫(kù)的水凈化成自來(lái)水，其生產(chǎn)流程主要為：水庫(kù)的水→沉淀→______→吸附→______→自來(lái)水（選填序號(hào)）

A 消毒 B 吸附 C 過(guò)濾 D 蒸餾

（4）自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖一、二表示

（○表示氧原子，●表示氫原子，表示氯原子）

①上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有______種含有氧元素的化合物；

②從圖中我們可知，在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前后______個(gè)數(shù)不變；

③圖二中的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______。

（5）用如圖三所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述正確的是______，寫出該化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式______。

①向水中加入少量的氫氧化鈉，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變快；

②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1；

③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒；

④乙試管內(nèi)的氣體具有可燃性；

⑤由實(shí)驗(yàn)可知水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

（6）如圖為過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作：

①儀器A的名稱______；

②請(qǐng)指出圖中的操作錯(cuò)誤______；

③如圖B所示，說(shuō)明操作要領(lǐng)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)、生活中具有廣泛的用途。

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鈉、酚酞、碳酸鈉、硝酸鋇等五瓶無(wú)色溶液，現(xiàn)將其任意編號(hào)：，然后兩兩組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其部分現(xiàn)象如下表：

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

產(chǎn)生氣體

產(chǎn)生沉淀

產(chǎn)生沉淀

溶液變紅

①寫出溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：_____，_____。

②寫出溶液與反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）將氯化鈉和氯化鈣的混合物溶于水，再加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的碳酸鈉溶液，恰好完全反應(yīng)，則該混合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確到）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2B. 該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D. 該反應(yīng)分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說(shuō)明書的部分內(nèi)容如下：

（藥品成分）

本品為復(fù)方制劑，每10毫升含葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]600毫克、含葡萄糖酸鋅30mg、鹽酸賴氨酸100mg。輔料為乳酸、苯甲酸鈉、阿斯巴甜、安賽蜜、香精和純化水。

（用藥禁忌）：

血鈣、血鋅過(guò)高、甲狀旁腺功能亢進(jìn)患者禁用。

（規(guī)格）

10mL/瓶

（用法用量）：

口服。嬰幼兒一日5～10毫升，成人一日20～30毫升，分2～3次，飯后服。

(1)該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液屬于______（填“純凈物或混合物”）

(2)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]中含有_____種元素，其中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為____。

(3)每瓶中含鈣元素的質(zhì)量為______mg.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，開(kāi)展了如下探究活動(dòng)。

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]

同學(xué)們分別取適量的碳酸鈉溶液于4支

試管中，完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)一中，同學(xué)們觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色。

(2)實(shí)驗(yàn)二中，當(dāng)小婧觀察到不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，溶液中存在的陰離子是_______(填化學(xué)符號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)三中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)實(shí)驗(yàn)四中，小輝看到有白色沉淀產(chǎn)生，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是______。

[得出結(jié)論]

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，興趣小組的同學(xué)們得出了碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，即：碳酸鈉能與______反應(yīng)、能與酸反應(yīng)、能與某些堿反應(yīng)、能與某些______反應(yīng)。

[反思與提高]

(1)小亮在完成實(shí)驗(yàn)三時(shí)沒(méi)有看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是______。

(2)小明發(fā)現(xiàn)草木灰的主要成分碳酸鉀在組成上與碳酸鈉有相似之處，于是對(duì)草木灰的主要成分進(jìn)行了檢驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是______。草木灰是一種常用的鉀肥，對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)所起的作用是______，不能與_______混合施用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案